MANCATA ATTRIBUZIONE DELL'ELEMENTO PEREQUATIVO SUL CEDOLINO DI GENNAIO

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Pubblicato Venerdì, 18 Gennaio 2019 17:34

NOI PA HA PRECISATO CHE VERRA' RIPRISTINATO A FEBBRAIO CON RELATIVO ARRETRATO

riguardo alla mancanza dell’elemento perequativo (introdotto dal CCNL 2016/18) nel cedolino dello stipendio di gennaio, vi comunichiamo che NoiPA, sentita per le vie brevi, ci ha informato che sarà ripristinato nello stipendio di febbraio comprensivo di arretrati. Il disguido nasce dal fatto che tale elemento è stato rifinanziato con la Legge finanziaria approvata a dicembre 2018, quando gli stipendi e di conseguenza i relativi cedolini del personale della scuola erano stati già predisposti.

BIMBI MALTRATTATI: VIA LE MELE MARCE, MA E' UN SEGNALE DI MALESSERE

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Pubblicato Lunedì, 14 Gennaio 2019 19:23

NON SI PUO' AVERE CLASSI CON 30 BAMBINI DA GESTIRE, CON 60 GENITORI E IL TUTTO SPESSO IN SOLITUDINE. SI TRATTA DI UN LAVORO USURANTE

(ANSA) - ROMA, 12 GEN - "I casi di maltrattamenti all'interno della scuola non sono la norma, sono casi patologici e le mele marce vanno individuate ed eliminate. Detto questo, il fenomeno e' un segnale di malessere che va analizzato. Noi ci siamo posti il problema e stiamo organizzando un convegno sullo stress da lavoro correlato in cui stiamo coinvolgendo anche psicologi, medici del lavoro e pedagogisti perche' proprio nella scuola si riverberano i problemi di una societa' malata. Va fatta una riflessione sui continui tagli alla scuola, sui docenti i cui stipendi non sono adeguati e non si sentono gratificati, assediati rispetto ad una societa' che non ne riconosce il ruolo, sul delicato lavoro nelle scuola dell'infanzia dove invece continua ad aumentare il numero dei bambini in classe". Lo dice intervistato dall'ANSA il segretario generale della Uil Scuola Pino Turi.    "Un problema cosi' complesso - secondo Turi - non si risolve mettendo le telecamere dentro le scuole. Andrebbe fatto un discorso sulla funzione docente, distinguendola soprattutto dagli educatori che non operano nella scuola dell'infanzia ma in altre strutture. Bsognerebbe scindere i casi di violenza e maltrattamenti da quelli che non lo sono. Oggi ci sono tanti genitori in apprensione e aumentare la pressione psicologica sui docenti non aiuta. Non dimentichiamo anche che ci sono diversi casi di docenti picchiati o maltrattati da genitori", spiega il sindacalista. "Oggi l'insegnante si trova spesso solo, abbandonato a se stesso, a dover gestire classi di 30 bambini, 60 genitori, in ambienti edilizi che a volte 'ti cadono addosso'. Nessuno vuole giustificare, ma capire e prevenire: se c'e' qualche docente stressato, esaurito, va curato prima che scoppi. Si tratta di lavoro usurante che andrebbe considerato anche rispetto al pensionamento". (ANSA)

BANDO DI CONCORSO PER INSEGNARE ALL'ESTERO: CORSO DI INTERCULTURA

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Pubblicato Lunedì, 14 Gennaio 2019 19:05

LA SCADENZA PER PARTECIPARE AL CORSO E' IL 18 GENNAIO

Con la pubblicazione del bando di concorso per insegnare all’estero, la UilScuola di Frosinone, in collaborazione con I.R.A.S.E. Nazionale, offre un corso riservato e gratuito agli iscritti Uilscuola. Al seguente link, le informazioni e la scheda di adesione.

PREVISIONI SCURE PER IL PROSSIMO ANNO SCOLASTICO: PRECARIO UN INSEGNANTE SU QUATTRO. LE PROPOSTE UIL SCUOLA

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Pubblicato Venerdì, 11 Gennaio 2019 22:30

TURI: NON SERVE PESSIMISMO. VANNO PRESE DECISIONI SUBITO. I QUATTRO PUNTI DELLE PROPOSTE UIL SCUOLA

Un insegnante su quattro potrebbe essere precario: questo governo si prepara ad entrare nel guinness dei primati per il maggior numero di precari nella scuola. Intervenire si può, sottolinea il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi che ammette: non vogliamo creare allarmismi, i margini di intervento ci sono ma le decisioni vanno prese ora per non arrivare al primo di settembre con un quadro desolante. Stimiamo che possano trovarsi in una situazione di precarietà  – tra pensionamenti, quota 100, mancate immissioni in ruolo – oltre  200 mila docenti a fronte di 800 mila insegnanti di ruolo. Serve un provvedimento d’urgenza –ribadisce Turi – che consenta di mettere in atto quella che noi abbiamo definito ‘fase transitoria tra vecchio e nuovo reclutamento’. La proposta Uil scuola – che spiega Turi sarà, dopo la manifestazione del 20 dicembre, ancora una volta al centro delle iniziative promosse lunedì 14 a Milano e martedì 15 a Firenze con il personale precario della scuola  per ribadire e condividere la proposta UIL Scuola che è coerente con il nuovo modello di reclutamento approvato dalla recente legge di bilancio ed  è così definita:

-  dare continuità allo scorrimento delle graduatorie degli idonei del concorso 2016, ancora in attesa di immissione in ruolo;

-  scongelare tutti i posti accantonati per improbabili ricorsi temerari che bloccano la normale finalizzazione dei concorsi, all’immissione nei ruoli;

-  successivamente scorrere le graduatorie del concorso 2018;

-  attivare un concorso analogo a quello del 2018,  per coloro che hanno 36 mesi di servizio, senza l’abilitazione e che sono per la maggior parte in servizio nelle sedi del nord Italia.

In questa modo – continua Turi - si creano le condizioni per una programmazione efficiente e per passare dall’attuale sistema, ormai pieno di trappole procedurali e sotto il giogo continuo dei ricorsi – al sistema unico del concorso che il ministro Bussetti vuole realizzare come unico mezzo di reclutamento, a regime. Non si tratta di una sanatoria come da più parti si vuole fare credere, ma  di un concorso per titoli e  colloquio, analogo al concorso abilitati del 2018. Dal punto di vista finanziario, spendiamo ancora troppo poco per la nostra scuola – aggiunge Turi – un paio di punti di spesa pubblica in meno (siamo al 7,9%) rispetto al resto dell’Europa (9,6 % di Francia e Germania), cerchiamo almeno di investire sulle persone, sul personale che la fa funzionare. E’ da lì che occorre ripartire con determinazione e urgenza.

CONCORSO DSGA: LA SCHEDA UIL SCUOLA

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Pubblicato Venerdì, 11 Gennaio 2019 22:25

IN ALLEGATO IL FILE

Vi poponiamo una scheda di lettura inerente al bando per il concorso a Direttore dei Servigi Generali e Amministrativi

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Concorso DSGA_Scheda di lettura Uil Scuola RUA.pdf

QUOTA 100: SI RIAPRONO I GIOCHI

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Pubblicato Venerdì, 11 Gennaio 2019 22:17

IL MIUR PUNTA SU UN'ADESIONE LIGHT DI DOCENTI E ATA. UN ARTICOLO DI ITALIA OGGI

Vi proponiamo la lettura di un articolo a firma di Alessandra Ricciardi pubblicato su Italia Oggi. On line sul sito Uil Scuola: http://uilscuola.it/wordpress/wp-content/uploads/2019/01/italia-Oggi-quota-100-080119.pdf

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italia Oggi - quota 100 080119.jpg

ASSUNZIONE PRECARI, STIPENDI, TELECAMERE IN CLASSE, REGIONALIZZAZIONE

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Pubblicato Mercoledì, 09 Gennaio 2019 22:14

INTERVISTA A PINO TURI

https://www.orizzontescuola.it/assunzione-precari-stipendi-telecamere-in-classe-regionalizzazione-intervista-a-pino-turi/

 "Il lavoro dell'insegnante è un lavoro artigianale, non industriale, per questo mi metto di traverso contro l'omologazione di questo mestiere."

"La scuola dovrebbe essere il luogo dei valori. Invece la si vuole trasformare in un ufficio di collocamento con un pensiero unico. Ma la scuola si mantiene se vengono esaltate le specificità. È una comunità educante, lo abbiamo fatto scrivere nel contratto, ma non basta scriverlo". Pino Turi, segretario nazionale della Uil Scuola, contesta pure la supremazia imperante della didattica delle competenze che predomina sempre più spesso, nell'azione di molti docenti, sulla conoscenza. "Il fatto è che - osserva Turi - se non conosco non so fare, se so fare senza conoscere posso essere sfruttato da chi conosce. La persona deve essere capace di sapere. Siamo in un mondo di fake news, di gente che pensa che la terra sia piatta. Se si vuole davvero tornare al medioevo basta ammazzare la scuola".

Segretario Turi, non ammazziamo la scuola, ma come potrebbe cambiare, oggi, con un governo che si propone come "governo del cambiamento"?

"Il governo del cambiamento non ha le idee chiare sulla scuola. Sta utilizzando il modello dell'autonomia differenziata. Fare dei sistemi scolastici regionali che ammazzano la Costituzione e i suoi principi è sbagliato. In questa contraddizione non si vede una linea politica chiara. Prima occorre avere un modello che io non vedo. Vedo semmai una contrapposizione tra la regionalizzazione del sistema dell'istruzione e il modello costituzionale. Il diritto all'istruzione universale in questo modo salta".

Ci sono davvero tante probabilità che, nei fatti, questo avvenga?

"Noi ci batteremo per impedirlo. C'è uno studio che colloca la scuola italiana ai primi posti nella fiducia dei cittadini. La scuola si posiziona dopo le Forze dell'ordine e prima della Chiesa. Occorre migliorarla, magari, non cambiarla. Invece l'autonomia differenziata la mortifica. Io mi chiedo: sono i cittadini a volerla cambiare, visto che i cittadini hanno fiducia in questa scuola, o magari sono i politici, per altri interessi, a volere questo cambiamento? E però c'è un'altra domanda. Questo cambiamento cambierebbe in meglio la scuola o la cambierebbe in peggio?"

Lo dica lei

"La nostra risposta è che peggiorerebbe la situazione. Occorre migliorare quello che c'è. Se ad esempio il primo settembre hai un problema e non ti poni l'obiettivo di risolverlo non vai da nessuna parte".

Il primo settembre di ogni anno mancano gli insegnanti. Anche il prossimo settembre? Il ministro parla di assunzioni per concorso ordinario.

"Mancano moltissimi insegnanti stabili, di ruolo. Mancheranno, certamente, se non si interviene - oggi, subito - con un provvedimento d'urgenza. Non solo per sistemare i precari, che comunque stanno garantendo la continuità didattica, ma soprattutto per rispondere alle esigenze degli alunni. L'idea di concorso ordinario va bene, ma i tempi del concorso sono molto lungi, si parla di anni. E intanto? Ci saranno 50.000 cattedre vacanti".

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DESTINAZIONE ALL'ESTERO DEL PERSONALE DOCENTE E AMMINISTRATIVO DI RUOLO E DEI DIRIGENTI SCOLASTICI

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Pubblicato Mercoledì, 09 Gennaio 2019 11:20

SCHEDA SINTETICA DEL BANDO DI SELEZIONE PER LA DESTINAZIONE ALL'ESTERO DEL PERSONALE DOCENTE E AMMINISTRATIVO DI RUOLO

Selezione del personale docente ed Ata da destinare all'estero. (Decreto n. 2021) à Link. (GU n.2 del 08-01-2019)

Selezione dei dirigenti scolastci da destinare all'estero. (Decreto n. 2020) à Link. (GU n.2 del 08-01-2019).

I TERMINI: dalle ore 9,00 del giorno 12 gennaio 2019 alle ore 23,59 del giorno 28 gennaio 2019 alle  ore  23,59 del giorno 28 gennaio 2019

In allegato le schede sintetiche dei due bandi

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INFORMATICONUIL.doc

CORSO DI PREPARAZIONE AL CONCORSO DSGA

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Pubblicato Martedì, 01 Gennaio 2019 21:16

IL CORSO SARA' SUDDIVISO IN UNA I^ E II^ PARTE . A PARTIRE DAL MESE DI GENNAIO 2019 UIL SCUOLA E IRASE FROSINONE PREDISPORRANNO UNA PRIMA PARTE DEL CORSO DI PREPARAZIONE AL CONCORSO

ISCRIZIONI ENTRO IL 15 gennaio 2019 Il corso si svolgerà in presenza anche attraverso esercitazioni e una Piattaforma online. I formatori sono docenti e ricercatori universitari, Dirigenti scolastici, Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi ed esperti di comprovata esperienza nelle materie prove di esame. LA PRIMA PARTE PREVEDE LEZIONI ED ESERCITAZIONI SULLE TEMATICHE PREVISTE DAL BANDO. E’ prevista l’attivazione del corso con un minimo di 15 partecipanti nelle sedi di Frosinone – Cassino  Costo prima parte € 100 PER GLI ISCRITTI ALLA UIL SCUOLA E €  250 PER I NON ISCRITTI

PER COLORO CHE SUPERERANNO LA PROVA PRESELETTIVA SEGUIRÀ LA SECONDA PARTE DEL CORSO IN CUI SONO PREVISTE ESERCITAZIONI SULLE PROVE SCRITTE.  

Per informazioni e iscrizioni, compilare la scheda di adesione in allegato ed inviarla a  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. , all’attenzione della Presidente Mariolina Ciarnella.  E’ prevista l’attivazione del corso II PARTE con un minimo di 15 partecipanti nelle sedi di Frosinone – Cassino.  Costo seconda parte: € 300 PER GLI ISCRITTI ALLA UIL SCUOLA –  € 600 PER I NON ISCRITTI

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Locandina e scheda adesione corso DSGA(1).doc

UNA LEGGE DI BILANCIO CHE PER LA SCUOLA MOSTRA ELEMENTI IN CHIAROSCURO

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Pubblicato Martedì, 01 Gennaio 2019 21:04

AL DI FUORI DELLE POLEMICHE E DEGLI SCONTRI POLITICI PROPONIAMO UNA SCHEDA PER CAPIRE COSA SIA STATO APPROVATO

Al di fuori delle polemiche e agli scontri politici che meritano attenta riflessione su aspetti più generali di politica economica e di prospettiva politica che riguardano anche la scuola, ciò che è necessario ma non è sempre agevole avere, è l'esatta cognizione di ciò che sono state le scelte di merito in una legge di bilancio che per la scuola mostra elementi in chiaroscuro che è facile capire dalla scheda allegata. Si tratta di una legge approvata in "zona Cesarini" e per questo si presenta poco organica, almeno rispetto al confronto con il Ministero che ci è stato, ma mostra luci ed ombre, in termini di provvedimenti positivi per la scuola. Di positivo c'è sicuramente il superamento della legge 107/2015 che avevamo iniziato a smontare con la contrattazione collettiva, manca però il finanziamento necessario per ridare dignità e ruolo al settore che è strategico per il futuro sociale ed economico del paese. Nell'immediato mentre si interviene, a nostro parere opportunamente sul reclutamento, si dimentica la fase transitoria che abbiamo richiesto, come necessaria per il sereno ed ordinato avvio dell'anno scolastico. Ancora una volta prevale la tecnocrazia ministeriale che lascia il Co. Co.Co. in difficoltà economiche non riuscendo a trovare una manciata di milioni per dare stabilità a tutti coloro che che sono transitati definitivamente alle dipendenze dello stato, ma con una decurtazione economica inaccettabile. Potremmo continuare, in un lungo elenco di situazioni in chiaroscuro che meritano di essere messi sotto osservazione e, con una strategia sindacale che ci auguriamo unitaria, va ripresa punto per punto, a partire dall'ultima iniziativa di supporto alle nostre rivendicazione che non hanno trovato soluzione. Poco interessa se le mancate risposte sono dovute ai tempi e al percorso "strano" di questa legge di bilancio, ciò che interessa è riprendere l'azione sindacale per dare risposte a tutte le rivendicazioni che per quanto riguarda la UIL Scuola sono inserite nel documento finale del nostro Esecutivo nazionale e che rappresenta la pista da seguire nei prossimi giorni e con le priorità che in quel documento abbiamo definito. Per ciò che ci riguarda, saremo molto attenti ai problemi di prospettiva ( mobilitarsi contro ogni tentativo di dividere la scuola in tanti sistemi regionali; rivendicare risorse adeguate per il rinnovo del CCNL), ma anche a quelli urgenti di medio termine  (riprendere l'azione sindacale per rivendicare ed ottenere un provvedimento d'urgenza in cui collocare la fase transitoria a favore dei precari e la stabilizzazione dei Co.Co.Co.). Restano quelli di immediato impatto che incalzeremo da subito: il pagamento dei supplenti; un'azione legale tesa ad ottenere che gli A.A. con mansioni da DSGA siano ammessi direttamente al concorso senza preselezione, il riavvio della mobilità interna di tutto il personale ATA. Insomma mentre la partita della legge di bilancio è finita in zona Cesarini, la UIL Scuola, vuole iniziate un'altra partita e concluderla nei tempi normali, questa volta accompagnandola da una mobilitazione che metta la scuola al centro dell'agenda politica e non in una marginalità sospetta che prelude a scelte come l'autonomia differenziata che andrebbe a fagocitare l'altra autonomia, peraltro prevista dallo stesso art 116 della costituzione, che è quella dell'Istituzione scolastica che rappresenta l'offerta formativa dello Stato.

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SCHEDA - LEGGE DI BILANCIO 2019- DISPOSIZIONI SU SCUOLA.doc

NUOVO REGOLAMENTO DI CONTABILITA' PER LE SCUOLE

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Pubblicato Sabato, 29 Dicembre 2018 09:47

LA UIL SCUOLA CHIEDE INDICAZIONI CHIARE E SUPPORTO ALLE SCUOLE PER GARANTIRE L'AUTONOMIA

In data 27 dicembre 2018 si è tenuto presso la Direzione generale delle risorse del MIUR in incontro informativo sul nuovo regolamento di contabilità e sulle misure e azioni di accompagnamento delle nuove regole contabili che - a partire dal 1 gennaio - riguarderanno tutte le scuole autonome. All'incontro hanno partecipato Mauro Panzieri ed Antonello Lacchei. I rappresentanti del ministero hanno evidenziato alcune delle iniziative che verranno mosse a supporto delle scuole, per la gestione amministrativa contabile tra cui:

• Estensione del servizio di help desk a tutto il territorio nazionale
• Servizio di cassa semplificato che vede la rete di scuole come canale preferenziale con una riduzione stimata dei costi fino al 50%.
• Un manuale prodotto dal MIUR e curvato sulle esigenze delle scuole definito 'Quaderno degli acquisti', disponibile da gennaio per guidare in maniera operativa le procedure di acquisizione
• Il nuovo piano dei conti piano integrato
• La nuova modulistica che a partire dal giorno 7 gennaio sarà disponibile sull'applicazione SIDI
• Il rilascio entro l'anno 2019 di una nuova versione del SIDI rivisitata radicalmente e rispondente alle esigenze operative delle scuole con un particolare riguardo alla maggiore integrazione dei dati per ridurre o automatizzare le rilevazioni periodiche
• La nuova edizione del piano di formazione IO CONTO che, a partire da gennaio, interesserà progressivamente i DS, i DSGA ed il personale amministrativo che segue la contabilità;
• Una prima circolare applicativa a supporto delle scuole

Riguardo questo ultimo argomento è stato illustrato il testo di una circolare che sarà emanata a gennaio e che, accogliendo alcune sollecitazioni di parte sindacale, si propone di indirizzare in modo ordinato il passaggio dalle precedenti procedure alle nuove, fornendo le istruzioni operative alle scuole e una chiave di lettura e di indirizzo anche ai soggetti esterni interessati.

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INFORMATICONUIL-1.doc

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MOBILITÀ 2019/20 – 2020/21 – 2021/22

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Pubblicato Sabato, 29 Dicembre 2018 09:37

IN ALLEGATOI LA SCHEDA DI SINTESI DELLA UIL SCUOLA RUA

Il nuovo Contratto Collettivo Nazionale Integrativo disciplina la mobilità del personale docente, educativo ed ATA, con rapporto di lavoro a tempo indeterminato. Ha una validità giuridica di 3 anni (2019/20, 2020/21, 2021/22).  La mobilità si svolgerà comunque annualmente.  È possibile la riapertura della trattativa, anche su richiesta di un solo soggetto firmatario, per recepire possibili effetti sulla mobilità derivanti da eventuali interventi normativi e contrattuali o qualora le parti concordemente lo ritengano necessario.

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mobilita-2019.22-scheda-tecnica-Uil-Scuola-Rua.pdf

BANDO CONCORSO DSGA. LE DOMANDE ENTRO IL 28 GENNAIO

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Pubblicato Sabato, 29 Dicembre 2018 09:31

I POSTI MESSI A CANCORSO SONO 2004

Al via la selezione per il reclutamento di 2.004 Direttori dei Servizi Generali e Amministrativi (DSGA) per le scuole statali di ogni ordine e grado. Il bando disponibile sul sito del Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e sulla Gazzetta Ufficiale. IL LINK della gazzetta ufficiale. In allegato la Gazzetta in pdf.

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GAZZETTA CON IL BANDO.pdf

APERTURA SEDE UIL SCUOLA DI FROSINONE VENERDI' 28 DICEMBRE

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Pubblicato Mercoledì, 26 Dicembre 2018 11:57

LA SEDE DI FROSINONE IN VIA ALBERTO SORDI, 16 SARA' APERTA DALLE ORE 15,30 ALLE ORE 18,00 DI VENERDI' 28 DICEMBRE

Per consentire supporto e consulenza ai nostri iscritti che devono presentare domanda di ricostruzione di carriera su istanze on line, domanda la cui scadenza è fissata per 31 dicembre 2018, la sede di Frosinone in via Alberto Sordi, 16 sarà aperta dalle ore 15,30 alle ore 18,00 di venerdì 28 dicembre

AUGURI

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Pubblicato Lunedì, 24 Dicembre 2018 09:27

MOBILITA' 2019-2022. CON L'ACCORDO RAGGIUNTO PASSANO LE PROPOSTE DELLA UIL SCUOLA

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Pubblicato Venerdì, 21 Dicembre 2018 21:28

APPLICATO IL CCNL NESSUN BLOCCO TRIENNALE - NESSUN LIMITE PER I DOCENTI DI SOSTEGNO - RIPRISTINATA LA TITOLARITÀ DI SCUOLA - RIEQUILIBRATE LE ALIQUOTE. SEGUIRANNO NEI PROSSIMI GIORNI SCHEDE TECNICHE DI APPROFONDIMENTO

Si è chiuso con un accordo tra le parti il lungo e difficile confronto sulla mobilità del personale docente, educativo e ATA. La sigla dell'intesa è prevista dopo l'approvazione della legge di bilancio per l'intreccio tra le novità in essa contenute e il CCNI. Rimossi tutti gli ostacoli evidenziati nei precedenti comunicati. Il contratto avrà validità triennale e riguarderà gli anni scolastici 2019/20, 2020/21, 2021-22. Queste, in sintesi, le novità dell'accordo: DURATA DEL CONTRATTO: Il contratto avrà durata triennale ma la mobilità resta annuale.  

DOCENTI

Titolarità: Tutti i docenti saranno titolari di scuola. Eliminati gli ambiti e la chiamata diretta (previa approvazione definitiva della legge di bilancio).

Fasi: Ripristinata la mobilità in tre fasi: comunale, intercomunale, interprovinciale.

Aliquote: Per riequilibrare le aliquote modificate a seguito della L. 107/15, il 50% dei posti disponibili sarà destinato alle immissioni in ruolo il restante 50% alla mobilità, così suddiviso:

• 2019/20: 40% trasferimenti interprovinciali e 10% mobilità professionale;
• 2020/21: 30% trasferimenti interprovinciali e 20% mobilità professionale;
• 2021/22: 25% trasferimenti interprovinciali e 25% mobilità professionale.

Agli esuberi nazionali è destinato il 100% delle disponibilità fino al riassorbimento.

 Preferenze: Si possono esprimere fino a 15 preferenze senza limitazione nel numero di scuole esprimibili. Attraverso i codici di:

• scuola
• comune
• distretto
• codice provincia (solo nel caso della mobilità interprovinciale).

Coerentemente con quanto previsto dall'art. 22 c. 4 del CCNL, i docenti che chiedono e ottengono la titolarità di scuola attraverso preferenza sintetica, provincia, comune o distretto, possono ripresentare la domanda anche negli anni successivi, senza nessun blocco.  Solo coloro che sono soddisfatti con richiesta puntuale di scuola o che ottengono una scuola del comune di attuale titolarità, anche attraverso la scelta del codice sintetico hanno un vincolo triennale di permanenza nella stessa.Non si applica nessun vincolo ai docenti beneficiari delle precedenze art.13, ai docenti trasferiti d'ufficio o a domanda condizionata, ancorché soddisfatti su una preferenza espressa.

Licei musicali:

Limitatamente all'anno scolastico 2019/2020 e per le classi di concorso A-53, A-55, A-63 e A-64 la mobilità si svolgerà in modalità cartacea prima delle operazioni del SIDI. Alla mobilità territoriale e professionale è destinato il 50% più il posto dispari o unico, il restante 50 % alle immissioni in ruolo.

I docenti già titolari nelle classi di concorso specifiche possono presentare domanda sia per la provincia di titolarità che per altra provincia..

I docenti titolari sulle classi di concorso A-29, A-30 e A-56 possono presentare domanda di passaggio nella provincia di utilizzazione, anche se diversa da quella di titolarità, graduati secondo gli anni di servizio svolto nella specifica classe di concorso e/o per un'altra provincia graduati secondo la tabella dei titoli.

Possono presentare domanda anche i docenti privi di servizio specifico.

Docenti del terzo anno FIT

I docenti che stanno svolgendo l'incarico di supplenza all'esito positivo del periodo di formazione iniziale e prova assumeranno la titolarità nella scuola di attuale incarico. Ai docenti individuati dalle Graduatorie approvate entro il 31/12, e che al momento non svolgono il periodo di formazione iniziale e prova, verrà accantonato un posto a livello provinciale, al termine della mobilità.

Tabella titoli: Nessuna novità rispetto alle tabelle precedenti.

PERSONALE EDUCATIVO

Rimane confermata la modalità online dell'inoltro della domanda e la scelta fino a 9 province diverse per il movimento interprovinciale.

PERSONALE ATA

Le novità relativa al personale ATA riguardano:

• gli immessi in ruolo nel profilo professionale di assistente amministrativo e tecnico, di cui all'articolo 1, comma 619, della legge 27 dicembre 2017, n. 205 (ex co.co.co e LSU della provincia di Palermo) al quale è assegnata la titolarità nella la scuola con la quale hanno stipulato il contratto individuale.
• i transitati nei ruoli statali da altri comparti a decorrere dall' a. s. 2017-2018

Tale personale parteciperà alla mobilità territoriale e professionale a partire dal prossimo anno scolastico. All'incontro hanno partecipato Pasquale Proietti, Antonello Lacchei e Mauro Panzieri. Seguiranno delle schede tecniche di approfondimento.

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AUTONOMIA DIFFERENZIATA: UN COLPO DI MANO PER LA SCUOLA E PER IL PAESE

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Pubblicato Venerdì, 21 Dicembre 2018 21:16

SIAMO PRONTI ALLO SCIOPERO GENERALE PER CONTRASTATE QUESTA IPOTESI. APPELLO ALLE PIÙ ALTE CARICHE ISTITUZIONALI PER UN INTERVENTO CHE RIMETTA VALORI E PRIORITÀ NEL SOLCO DELL’UNITÀ NAZIONALE E DELLA DEMOCRAZIA PARTECIPATA

I cittadini, « i territori»  – come li definisce il governatore Zaia,  non sono gli  azionisti di questo governo.  Gli italiani sono cittadini di un Paese, una nazione che ha una scuola nazionale. Scuola che è funzione dello Stato, che ha unito e unisce il Paese. Nel mondo si guarda all’istruzione come diritto universale –  sottolinea il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi – e qui, in Italia, in Veneto, ne vogliamo fare un ‘affaire regionale’.  L’aver messo all’ordine del giorno del Consiglio dei ministri di oggi, l'illustrazione delle intese concernenti l'autonomia differenziata ai sensi dell'articolo 116, terzo comma, della Costituzione, ci preoccupa e ci vede contrari in modo assoluto.  Un ordine del giorno spinto in avanti senza alcun preavviso e senza un approfondimento con i cittadini italiani  - sottolinea Turi - l'autonomia di una regione non può essere un fatto privato di quella regione.  Dividere la scuola, di questo si tratta, mina alle fondamenta l'unità del Paese e il suo stesso futuro. La UIL scuola è, da sempre,  ferocemente contraria per gli effetti che ci sarebbero, con una scuola condizionata, terreno di scontro politico, e poi bacino di consenso sociale.  Calamandrei diceva: «quando la scuola diventerà scuola di partito sarà nel senso di un partito al potere (…) Si finanzia la scuola privata e si manda in malore quella pubblica, laica e di tutti».  Facciamo appello alle massime cariche istituzionali che rappresentano l'unità del paese , il Presidente della Camera, il Presidente del Senato e, nella sua veste di di garante dell'unità nazionale e della Costituzione, il Presidente della Repubblica, per un intervento che rimetta  valori e priorità nel solco della democrazia partecipata.  Quello di oggi, ha i connotati di un colpo di mano – ribadisce Turi – una sterzata proprio nel momento in cui l'attenzione delle forze politiche e dei cittadini è indirizzata all'approvazione della legge di Bilancio.  Non gli interessi e nemmeno gli ‘azionisti’ , ma i valori e principi saranno alla base della reazione sindacale – chiarisce Turi -  per chiedere l'apertura di un dibattito che coinvolga le forze sociali ai massimi livelli.  Il merito delle questioni  - sottolinea Turi –  sullo stato giuridico del personale, gli spazi di libertà, l’autonomia delle istituzioni scolastiche garantita dalla costituzione, hanno bisogno di una risposta forte che si aggiunge ai problemi irrisolti e lasciati ad un dibattito tutto incentrato sugli interessi elettorali delle forze di Governo senza alcuna considerazione dei cittadini.  Il Governo si dovrà assumere la responsabilità di dividere il Paese dal punto di vista culturale, dopo aver accentuato le differenze sociali e economiche. Noi non ci stiamo e ci prepariamo anche allo sciopero generale della scuola che potrebbe caratterizzarsi con una connotazione  più ampia di una  semplice vertenza sindacale.

DATI ISTAT CONFERMANO L’INCIDENZA DELLA CRISI SOCIALE SUL SISTEMA DI ISTRUZIONE

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Pubblicato Mercoledì, 19 Dicembre 2018 11:47

TURI: LE SCUOLE SONO LA RETE DI FIDUCIA NELLA SOCIETA'

Giovedì 20 dicembre, doppio appuntamento davanti alla Prefettura e al Miur per precari e personale Ata (vedi notizia sotto)

L’Istat conferma, con i dati diffusi oggi sull’abbandono scolastico (al 14%, in risalita dopo dieci anni) e sui Neet in Italia (uno su quattro non studia e non lavora) che la crisi finanziaria è accompagnata da una più subdola e pericolosa crisi sociale.  Le crisi finanziarie si possono superare con opportune politiche fiscali e monetarie, quelle sociali sono più profonde e vanno prevenute. In quest’ottica appare essenziale ridare alla scuola dignità ed autorevolezza, rafforzare i valori di coesione e di cittadinanza che la Carta costituzionale ci ricorda.  L’unica possibilità  è quella di investire sulla scuola e sull’educazione – commenta il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, annunciando l’iniziativa di giovedì prossimo, 20 dicembre, a Roma, davanti alla Prefettura e poi al Miur.  Rendere stabile il lavoro, qualificare le professionalità: queste le direttrici indicate dalla Uil Scuola per affrontare le questioni del precariato e del personale Ata.  La stabilizzazione del precariato è il  presupposto per il nuovo reclutamento – ribadisce Turi. E’ arrivato il momento per la politica di trovare le soluzioni immediate per consentire alla  scuole di funzionare al meglio e ricostruire una rete di fiducia che coinvolga l’intera società – aggiunge Turi mettendo in evidenza che servono misure, nero su bianco, in questa legge di Bilancio,  per una fase transitoria per il reclutamento dei docenti e per coprire le migliaia di posti vacanti con organici stabili. Vanno create le condizioni per la piena funzionalità dei servizi Ata e qualificate le diverse professionalità. Riportare i ragazzi a scuola, significa far funzionare bene la scuola – continua Turi. La scuola, come la società è attraversata da mille problemi ed altrettanti messaggi sbagliati.  Solo con la conoscenza e con il pensiero critico si costruisce, giorno per giorno,  una comunità educante, e di conseguenza un equilibrio sociale, capace di dare risposte adeguate a chi non dovrebbe lasciarla alle soglie dell’adolescenza. 

PRESIDIO IL 20 DICEMBRE DAVANTI ALLA PREFETTURA DI ROMA

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Pubblicato Sabato, 15 Dicembre 2018 08:51

IL PRESIDIO È FINALIZZATO ALLA CONSEGNA E ALL’ILLUSTRAZIONE DI UN DOCUMENTO DI SINTESI AL PREFETTO, DA INVIARE AL GOVERNO. SUCCESSIVAMENTE UNA DELEGAZIONE SI SPOSTERÀ PRESSO IL MIUR PER RAPPRESENTARE E SOSTENERE, IN QUELLA SEDE, LE NOSTRE PROPOSTE

CONTRATTO MOBILITA': LA PROSSIMA SETTIMANA SI POTREBBE CHIUDERE CON LA FIRMA DEL CONTRATTO

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Pubblicato Sabato, 15 Dicembre 2018 08:46

SUL SOSTEGNO PASSA LA PROPOSTA DELLA UIL SCUOLA: NESSUN LIMITE PER LA MOBILITA' VERSO IL POSTO COMUNE. LE PROBLEMATICHE ATA SARANNO OGGETTO DI UNA SPECIFICA SESSIONE

Ripreso il confronto tra i rappresentanti del MIUR e le organizzazioni sindacali. Concluso l’esame dell'articolato, la prossima settimana si potrebbe firmare il contratto.  Dopo un confronto anche abbastanza teso è stato sciolto uno dei nodi che la UIL Scuola aveva evidenziato fin dal primo incontro: nessun blocco nella mobilità da sostegno a posto comune. L’amministrazione è stata costretta a fare marcia indietro rispetto alla proposta iniziale. I docenti titolari sui posti di sostegno che, all’interno della provincia, chiedono il trasferimento su posto comune avranno a disposizione la totalità dei posti loro destinati. La UIL Scuola fin dall’inizio del confronto è stata fortemente contraria a questo blocco, ingiustificato e inutilmente penalizzante per i docenti di sostegno. Trovato l’accordo anche sulle aliquote relative alla mobilità professionale e territoriale interprovinciale. Dopo la fase emergenziale “dell’algoritmo”, all’interno della vigenza triennale del contratto, si va verso un riequilibrio tra le diverse procedure.  Resta l’intesa sulla possibilità da parte dei docenti di poter scegliere la scuola, il comune, i distretti e la provincia con la reintroduzione delle tre fasi: comunale, intercomunale e interprovinciale. Così come resta l’intesa sul fatto che si ripristini la titolarità su scuola per tutto il personale docente.  Per il personale educativo la Uil ha riproposto di prevedere la possibilità, per i vincitori del concorso del 2000, di passaggio nei ruoli della primaria limitatamente al riassorbimento dell’esubero. La proposta non è stata condivisa dalle parti.  La Uil, al fine di ottimizzare i posti destinati alla mobilità, ha ripresentato la proposta per consentire anche al personale FIT, vincitore del concorso 2018, che verrà individuato come destinatario di nomina in ruolo entro il 31 dicembre 2018, la possibilità di partecipare alle procedure di mobilità. Proposta non condivisa dall’amministrazione. Sempre su questo aspetto, la Uil ha avanzato un’ulteriore proposta che porterebbe questo personale a scegliere una scuola già a partire dal prossimo gennaio, con presa di servizio il 1° settembre 2019. L’amministrazione si è riservata un approfondimento.  Resta aperto il problema dei licei musicali. Si cerca di trovare soluzioni condivise al fine di contemperare le esigenze del personale che chiede la conferma e con quello già di ruolo che intende trasferirsi.   Resta aperto anche il nodo del blocco triennale, proposto dall’amministrazione, per i docenti che ottengono il trasferimento su scelta sintetica o su provincia. La UIL è fortemente contraria e ha ribadito che si tratterebbe di un contratto illegittimo in quanto un contratto decentrato non può andare contro una norma del CCNL, potrebbe essere impugnato. Infatti, il CCNL, all’art. 22 c. 4, prevede detta possibilità solo nel caso si ottenga la scuola richiesta volontariamente.  Nella seduta non si sono affrontate le problematiche relative al personale ATA che saranno oggetto di una specifica sessione. Comunque la UIL ha rappresentato la necessità di individuare soluzioni equilibrate e graduali per garantire al personale ex Co.co.co. gli stessi diritti del restante personale.  Per la UIL scuola hanno partecipato Pasquale Proietti, Paolo Pizzo e Mauro Panzieri e Antonello Lacchei.

DATI SUI PENSINAMENTI IL 1 SETTEMBRE 2019

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Pubblicato Sabato, 15 Dicembre 2018 08:35

I DATI SONO QUELLI RIFERITI A CHI HA FATTO DOMANDA SU ISTANZE ON LINE E DUNQUE DA CERTIFICARE. QUELLI D'UFFICIO SONO CIRCA 5000

Nel corso dell’incontro al Miur l’amministrazione ha fornito alcuni dati sui pensionamenti:

Docenti - da certificare: 15.190; ATA: 4.448; EDUCATIVI: 34;  IRC: 181; MANCANO PENSIONAMENTI D’UFFICIO 2018 CIRCA 5.000 (DOCENTI)

RINVIATA AL 1 GENNAIO 2020 LA PRESCRIZIONE DEI CONTRIBUTI PER GLI INSEGNANTI DELLE SCUOLE PRIVATE

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Pubblicato Giovedì, 13 Dicembre 2018 14:39

RIBADIAMO CHE NON OPERA ALCUNA PRESCRIZIONE PER GLI INSEGNANTI DELLA SCUOLA PUBBLICA

Come più volte preannunciato, il giorno 11 dicembre 2018 l’Inps, su nostra sollecitazione, ha emanato la Circolare n° 117 con la quale differisce la data di prescrizione dei contributi, relativi agli insegnanti iscritti alla cassa CPI (docenti di scuola dell’Infanzia e Primaria privata), al 1° gennaio 2020. Ribadiamo ancora una volta che la prescrizione non opera nei confronti dei dipendenti pubblici (scuola compresa) iscritti alla cassa CTPS (cassa trattamento pensioni statali).

RECLUTAMENTO DSGA E ATTIVAZIONE MOBILITA’ PROFESSIONALE: DUE STRADE PER DARE RISPOSTE CERTE AI LAVORATORI

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Pubblicato Martedì, 11 Dicembre 2018 18:23

INFORMATICONUIL

In questi giorni, a seguito dell’informativa data alle Organizzazioni sindacali, abbiamo avuto la conferma che è in via di emanazione il bando di concorso pubblico per DSGA, previsto dal comma 605 della Legge di Bilancio 2018.
I posti messi a concorso, autorizzati dal MEF, sono 2.004, mentre si possono utilizzare altri ulteriori 400 posti accantonati dalla Funzione Pubblica per procedure di mobilità tra amministrazioni diverse che, avendo esaurito il loro iter senza esito, sono disponibili per il reclutamento e/o per la mobilità interna.
Per la UIL Scuola il reclutamento dei DSGA deve essere fatto su più versanti;

Quello del concorso ordinario che deve prevedere un congruo numero di posti riservati al personale già di ruolo;

Quello della mobilità professionale tra le aree prevista dal CCNL, peraltro confermato dal recente ‘Decreto Madia’, sul pubblico impiego;

Veniamo agli aspetti del concorso, che ricordiamo è stato fissato dalla Legge di Bilancio 2018 proprio con l’intento di operare una vera e propria sanatoria, consentendo agli assistenti con tre anni di servizio nella qualifica di DSGA alla data di promulgazione della legge, di accedere alla procedura. Risulta evidente che il legislatore abbia volutamente previsto la possibilità di partecipazione al personale con una specifica esperienza professionale, derogando esplicitamente dal possesso del titolo di studio prescritto, prevedendo, inoltre, la possibilità di una riserva di posti.

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