UIL: SCELTA STRATEGICA È PASSARE DALLA POLITICA DEI BANCHI A QUELLA DEGLI ORGANICI

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Pubblicato Mercoledì, 29 Luglio 2020 20:05

LE PERSONE SONO IL CUORE DELLA SCUOLA. E’ SU DI LORO CHE VA FATTO UN INVESTIMENTO STRUTTURALE. UN MILIARDO DI EURO, IN DUE ANNI, PER UN ORGANICO CHE SI PROSPETTA SOLO DI EMERGENZA.CIFRE CHE DOVREBBERO SERVIREBBERO, INVECE, PER RIDURRE GLI ALUNNI PER CLASSE

Incontro al vertice oggi al ministero tra direzione del Mi e sindacati sull’ordinanza che dovrà definire i criteri di riparto degli organici e i criteri di ripartizione delle risorse tra le diverse Direzioni regionali. Risorse e persone: temi centrali per la ripresa a settembre. C’è quasi un miliardo di euro (esattamente 977,600 milioni di euro) un terzo disponibile per il prossimo anno (377,600 euro) e i restanti due terzi per il 2021 ( 600 mila euro). Nessuna decisione è ancora presa. Certo – sottolinea la Uil Scuola – ci vorrebbe una visione ampia, bisognerebbe utilizzare queste somme per definire la scuola dei prossimi anni. Sulla distribuzione delle risorse, i sindacati hanno chiesto una regia e un controllo nazionale. L’orientamento sembra quello di assegnare subito il 50% delle risorse a tutti, sulla base del numero degli alunni e, successivamente, il restante 50% sulla base delle richieste motivate degli Uffici scolastici regionali.
Si andrebbe a garantire solo un organico di emergenza, legato alla condizione pandemica. Nessun cambio di passo rispetto agli anni precedenti – sottolinea in modo critico la Uil Scuola. Si dice di voler usare le risorse del Recovery Found per investire e poi si fa il contrario: organico ballerino e banchi. Stessa politica, stessa storia.

Siamo nel momento in cui – se si vuole veramente rientrare in classe a settembre - bisogna passare dalla politica dei banchi alla politica degli organici.

I banchi serviranno per mettere più alunni in classe, un organico più consistente, docente e Ata, consentirà, al contrario, di dividere gli alunni, tutti con l’insegnamento in presenza.Il ministro tutti i giorni comunica al mondo che deve eliminare le “classi pollaio”. Noi su questo siamo al suo fianco. Lo facesse. Oggi ha l’opportunità per far sì che le sue non siano solo promesse televisive.

Incidere sull’organico significa rimodulare il numero di alunni per classe – osserva la Uil Scuola.
Per questo bisogna che inizi subito, almeno, dalle classi iniziali di ogni ciclo. Vanno cambiati i parametri.

E’ una esigenza che supera persino la questione sanitaria: prime classi con un numero adeguato di alunni potranno garantire una fisiologia di classe con maggiori opportunità di poter apprendere efficacemente.

Bisognerà prevedere massimo 20 alunni per classe e un organico di diritto strutturale anche per gli anni successivi alle classi iniziali. Da questo anno, e per le classi successive a quelle iniziali, si potrà intervenire con organico di fatto da utilizzare su progetti mirati che salvaguardino il gruppo classe.

Non vogliamo licenziamenti del personale per giusta causa in corso d’anno. Non vogliamo insegnanti intercambiabili.  Serve un organico di diritto strutturale per le classi iniziali e ad un organico Covid complementare ed utili a superare l’emergenza, in un quadro di sviluppo strategico.

RIENTRO IN PRESENZA E SICUREZZA: DOVE SONO I RISULTATI DEL LAVORO DELLA TASK FORCE MINISTERIALE?

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Pubblicato Mercoledì, 29 Luglio 2020 19:49

TURI: SERVE ANNO COSTITUENTE PER LA SCUOLA

Strumenti e suppellettili sono misure congiunturali utili, ma serve visione lunga e progetto strutturale.

Che fine ha fatto il lavoro della Commissione Bianchi? Il testo con le indicazioni per la riapertura delle scuole va reso pubblico – così il segretario generale della Uil Scuola Pino Turi, questa mattina nel corso di una diretta su FB organizzata dalla Uil Scuola Reggio Emilia. Ci sono 18 tecnici che hanno lavorato, gratuitamente, per settimane, su incarico del ministro mettendo a punto un piano, pronto dal 27 maggio e ridefinito il 12 luglio che è rimasto nei cassetti di Viale Trastevere. Perché non c’è traccia di quel lavoro? Perché l’idea di un anno costituente della scuola dopo il Covid non è progetto da mettere al centro di un dibattito pubblico? Il ministro Azzolina ci sta chiedendo continuamente di firmare il protocollo sulla sicurezza – ha detto Turi – senza un progetto è solo un elenco di adempimenti. Non ci sono idee solo strumenti, di distrazione. La scuola va tolta dal terreno dello scontro politico – ha aggiunto Turi. La scuola è democrazia, educazione, è far sognare i giovani, è far crescere il Paese. Lo abbiamo scritto pure nel contratto: è comunità educante. Non si può lasciare la scuola in mano alle lobby. La scuola è di tutti. L’ultima volta che si è pensato ad un progetto complessivo, alla scuola come modello per la crescita del Paese, è stato trent’anni fa, nel 1990, con Mattarella, ministro della pubblica istruzione. Chiediamo formalmente al ministro – rilancia Turi – invece di parlare di banchi e suppellettili, di far conoscere il documento della Task Force ministeriale e di aprire un dibattito nazionale sulle innovazioni e sugli interventi proposti. L’autonomia delle scuole è abito su misura, non un sacco da mettere addosso a tutti. Non si può decidere per decreto. Serve una legge quadro che consenta di ridisegnare la scuola post emergenza. Bisogna ripartire dal modello di scuola che vogliamo per le future generazioni, e per quelle attuali. Siamo pronti, dal 1 agosto, data che scioglie formalmente le attività della Commissione, ad aprire il dibattito nel paese sui temi di una scuola che sia valore comune, su cui innestare una nuova stagione educativa, un nuovo umanesimo per investire sulle persone e sul benessere collettivo.

AVVERTENZE SULLA COMPILAZIONE DELLE GRADUATORIE. GRAVE IL FATTO CHE I CANDIDATI NON POSSANO VEDERE IL PUNTEGGIO

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Pubblicato Lunedì, 27 Luglio 2020 22:27

IN ALLEGATO LE FAQ DELLA UIL SCUOLA. CONSIDERAZIONI E AVVERTENZE

E' assurdo il fatto che i candidati alla presentazione delle domande GPS di I e II fascia non possano vedere la correttezza di quanto inserito attraverso la verifica che deriverebbe dalla conoscenza del punteggio attribuito dal sitema. Riteniamo che questa cosa sia assurda e tutti coloro che presenteranno domanda saranno lasciati di fronte alla sorpresa finale. Infatti le graduatorie quando verranno pubblicate saranno inappellabili in quanto non verranno pubblicate graduatorie provvisorie. Tutti coloro che presentano le domande di inserimento in GPS sia di I che di II fascia attraverso la conoscenza del punteggio avrebbero la possibilità di verificare subito l'inserimento di una voce in modo errato e correggere quanto predisposto. Invece no, sono lasciati all'inappellabile giudizio di un sitema che fa acqua da diverse parti.  

Inoltre mentre per le sedi da inserire per ogni classe di concorso o grado di scuola è possibile definire le 20 istituzioni scolastiche per ogni singola graduatoria in modo chiaro e facile, per gli altri titoli valutabili questo non accade e dunque chi ad es. si inserisce per infanzia e primaria e per una classe di secondaria (dunque con due tabelle di valutazione) e deve indicare un master avrà due tabelle da riempire tutte insieme e dunque ripetere l'inserimento del master due volte: una per la tabella di infanzia e primaria e una per quella della secondaria entrambi nella stessa schermata a seguire (questa è una grande trappola su cui prestare attenzione). Per non parlare dell'enorme pasticcio sul servizio specifico e non specifico che leggerete nelle faq in allegato con l'avvertenza in rosso.

Infine un'altra cosa da segnalare che darà seguito a errori e abusi riguarda tutti coloro che hanno dovuto integrare crediti sostenendo esami in altra Università diversa da quella dove hanno conseguito la laurea di accesso. Bene tale evenienza non è possibile segnalarla da nessuna parte. Tale condizione darà adito anch'essa ad errori e seri problemi in sede di valutazione quando le scuole conferiranno incarico al supplente e si appresteranno alla verifica.

Da considerare poi che sarà un grande terno all'otto la verifica di tutti i dati da parte degli ambiti territoriali che di fatto non hanno personale per poter affrontare una massa sterminata di domande (se ne prevedono oltre un milione) e dovranno ricorrere al supporto del personale delle scuole. Con quale personale e quali competenze? Ma se si lasciavano le scuole polo?  No perche bisogna stravolgere tutto a cominciare dal regolamento delle supplenze che ha regolato in questi anni con grande efficacia le procedure e che invece il ministero ha cambiato con un atto unilaterale che  darà luogo a contenziosi infiniti.

Insomma sui concorsi si è impedito a docenti che hanno anche 8 anni di incarichi annuali di poter essere in cattedra di ruolo dal 1 settembre 2020 inventando una fantomatica prova che tutto produce meno che competenza e merito. Infatti se uno ha lavorato per tanti anni con incarichi annuali cosa deve dimostrare attraverso delle domande (valutate in base a quali parametri?) che hanno poco a che fare in confronto alla vita reale in una classe per interi anni?   Ed ora una procedura farraginosa per presentare la domanda di inserimento in GPS.

Probabilmente al ministero non hanno presente di quale sia la vita reale nelle scuole, e la mancanza di rispetto nei confronti di oltre 100.000  precari che hanno mandato avanti le nostre istituzioni è quanto di più vergognoso si potesse loro regalare. 

Noi continueremo imperterriti perchè questa approssimazione e questa mancanza di rispetto sia eliminata e auspichiamo che al ministero vengano alla ribalta persone competenti e in grado di capire e dare soluzioni immediate ai problemi della scuola.

Continuiamo a supportare i docenti nelle nostre sedi Uil Scuola, ma ci corre l'obbligo di avvertire che non siamo in grado di far fronte alla massa sterminata di richieste. Ad oggi tutti i possibili spazi di prenotazione sono stati colmati e dobbiamo anche attenerci al distanziamento sociale e all'assoluto divieto di assembramento per l'emergenza Covid 19 onde evitare la chiusura degli uffici.

La nostra dedizione soprattutto quella dei collaboratori che lavorano dalla mattina alla sera trova un limite nel sitema proposto che richiede dei tempi troppo lunghi per poter supportare ogni singola esigenza e nel fatto che siano stati dati così pochi giorni di tempo per inserire le domande. Siamo dispiaciuti di questo, ma purtroppo non è dipeso da noi.

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FAQ UIL SCUOLA -GPS.doc

CONSULENZA PER SUPPORTO ALL'ISCRIZIONE ALLE GRADUATORIE GPS. COMUNICAZIONE IMPORTANTE

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Pubblicato Mercoledì, 22 Luglio 2020 08:15

AVRANNO LA PRECEDENZA GLI ISCRITTI UIL SCUOLA. DI SEGUITO ALCUNE MODALITA' DI PRENOTAZIONE DA TENERE ASSOLUTAMENTE IN CONSIDERAZIONE. IN ALLEGATO LA SCHEDA UIL CON LE NOTIZIE PER LA PRECOMPILAZIONE DELLA DOMANDA E LA NOTA ESPLICATIVA DEL MINISTERO

Vista la mole impressionante di richieste di consulenza, che va prenotata tramite le mail dedicate a secondo della sede Uil scuola della provincia (nelle notizie sotto trovate le modalità con cui prenotare gli appuntamenti tramite e-mail), si precisa che nella richiesta di prenotazione va specificato dettagliatamente la ragione della consulenza, lasciato il numero di telefono e soprattutto specificato se si è iscritti alla Uil Scuola. Ovviamenente gli iscritti avranno la precedenza e chi non è iscritto si potrà iscrivere. 

Si precisa altresì che chi dovesse avere molti servizi derivanti da supplenze brevi (in particolar modo per infanzia e primaria) dovrà provvedre da solo ad inserirli altrimenti ci vorrebbero ore e come potete capire dobbiamo contingentare i tempi degli appuntamenti per cercare di soddisafare il maggior numero di iscritti.

Importante bisogna presentarsi con tutte le credenziali per l'accesso a Istanze on Line, non si opererà alcun recupero credenziali per una questione di tempo.

L’iscritto sarebbe necessario che si presenti con la domanda già precompilata inserita sulla piattaforma (titoli, servizi, notizie richieste), poiché il tempo è ristretto soprattutto per consentire il maggior numero di consulenze. Si precisa che se la domanda per l'inserimento dei dati dovesse richiedere un tempo superiore al necessario si opererà eclusivamente per il tempo prenotato. 

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nota esplicativa ministero su gps.pdf
NUOVE GRADUATORIE PROVINCIALI - Scheda UIL scuola-1.pdf

GPS APERTE LE FUNZIONI DAL 22 LUGLIO AL 6 AGOSTO

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Pubblicato Martedì, 21 Luglio 2020 13:56

LE FUNZIONI SARANNO APERTE DALLE ORE 15 DEL 22 LUGLIO ALLE ORE 23,59 DEL 6 AGOSTO. IN ALLEGATO IL DECRETO

Ai fini dell’inserimento, gli aspiranti presentano istanza di partecipazione unicamente in modalità telematica,  attraverso l’applicazione “Istanze on Line (POLIS)” previo possesso delle credenziali SPID, o, in alternativa, di un’utenza valida per l’accesso ai servizi presenti nell’area riservata del Ministero con l’abilitazione specifica al servizio “Istanze on Line (POLIS)”.

LE NOSTRE SEDI FARANNO CONSULENZA PREVIA APPUNTAMENTO ATTRAVERSO MAIL DEDICATE CHE TROVATE SUL NOSTRO SITO ALLA NOTIZIA SEGUENTE

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decreto_graduatorie.pdf

APERTURA IN SICUREZZA DELLE SEDI UIL SCUOLA. LE MODALITA' E GLI ORARI

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Pubblicato Martedì, 21 Luglio 2020 06:22

DI SEGUITO LE MODALITA' E GLI ORARI DEGLI UFFICI. OGNI SEDE HA LA MAIL DEDICATA PER PRENOTARE APPUNTAMENTI E RIMANE SEMPRE VALIDA LA PRASSI DI CONTATTARE I REFERENTI DI SEDE DI CUI PUBBLICHIAMO TUTTI I CONTATTI

SEDE DI FROSINONE via A. Sordi 16

Referenti sede Frosinone Anna Mizzoni 3332184842 Cinzia Fabi 3487929192

MAIL PER PRENOTARE consulenze sede frosinone  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Lunedì ore 9.30 - 12,00 e ore 16,00 - 18,30 consulenza questioni pensionistiche e previdenziali Sciandrone Francesco  tel 3486054572

Lunedì e Martedì dalle 10,00 alle 12,00 consulenza per docenti di musica e strumento musicale Ferrari Camilla che potrete contattare per prendere appuntamernto negli altri giorni tel 3317624710

Martedi ore 9.30 - 12,00 e ore 16,00 - 18,30 consulenza questioni pensionistiche e previdenziali Sciandrone Francesco  tel 3486054572

Martedi  ore 16,00 -18,30 CONSULENZA GENERALE solo per appuntamento

MER - GIO - VEN ore 16,00 - 18,30 CONSULENZA GENERALE PER APPUNTAMENTO FATTE SALVE URGENZE E NECESSITA' INDEROGABILI

SEDE DI SORA via XX Settembre 1

Referenti sede Sora Augusto Cataldo 3486054571 Rita Mastropietro 3931150915

MAIL PER PRENOTARE consulenze sede Sora  Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Martedì ore 16,00 - 19,00 CONSULENZA GENERALE PREFERIBILMENTE PER APPUNTAMENTO FATTE SALVE URGENZE E NECESSITA' INDEROGABILI

Giovedì  ore 16,00 - 19,00 CONSULENZA GENERALE  PER APPUNTAMENTO FATTE SALVE URGENZE E NECESSITA' INDEROGABILI

LUN MER VEN ore 16,00 - 19,00 CONSULENZA GENERALE solo per appuntamento

SEDE CASSINO via E. De Nicola, 261

Referenti sede Cassino Sante Tirelli 3486054570 Franco Valente 3460907876 Angelo Piccone 3396861450 Amedeo Di Fazio 3388115777

MAIL PER PRENOTARE consulenze sede Cassino   Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

Dal Lunedì al Venerdì dalle ore 16,30 19,00 CONSULENZA GENERALE PER APPUNTAMENTO FATTE SALVE URGENZE E NECESSITA' INDEROGABILI

SEDE DI ANAGNI (ex sede Inps vicino casello autostradale)

IN ALLESTIMENTO.  appena possibile verrà resa nota apertura con relativi orari e modalità

NUOVE GRATUATORIE PROVINCIALI (GPS). LA SCHEDA UIL SCUOLA

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Pubblicato Lunedì, 20 Luglio 2020 22:23

LA SCHEDA UIL SCUOLA

Dopo la pubblicazione della Ordinanza Ministeriale n. 60/2020 e in vista dell'imminente aggiornamento delle graduatorie di istituto di II e III fascia e della costituzione delle nuove graduatorie provinciali, vi proponiamo, in allegato, la scheda che contiene:

1. la nostra posizione politica 

2. i risultati ottenuti rispetto la bozza presentata durante gli incontri di confronto

3. le principali modifiche alla tabella di valutazione titoli

4. la parte tecnica relativa alla composizione delle graduatorie, i titoli di accesso, come saranno utilizzate.

5. I motivi dei ricorsi.

Su quest'ultimo punto, nei prossimi giorni, riceverete indicazioni più dettagliate.

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NUOVE GRADUATORIE PROVINCIALI - Scheda UIL scuola.pdf

TOCCAFONDI GUARDA AL CONCORSO E PENSA ALLE SCUOLE PRIVATE

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Pubblicato Lunedì, 20 Luglio 2020 22:19

UIL: NETTAMENTE CONTRARI ALLA CHIAMATA DIRETTA. VA ABOLITA DEFINITIVAMENTE. LA SCUOLA L'HA SCONFITTA

Apprendiamo che passare un concorso sia il passaporto per la privatizzazione del sistema scolastico. Gabriele Toccafondi, ex sottosegretario al Miur, capogruppo di Italia Viva in Commissione cultura alla Camera, che conosce bene come funzionano le scuole private, dovrebbe sapere che la laicità del Paese passa per la scuola di tutti e di ognuno, quella che la costituzione bene delinea. Il fondamento di una scuola democratica e la libertà di insegnamento, che è garantita dagli organi collegiali di partecipazione a cui è affidata l’autogoverno dell’istituzione scolastica, mentre il dirigente può svolgere le proprie prerogative nel rispetto delle prerogative di tali organi. In questo senso, non è possibile per l’ordinamento italiano, la scelta per chiamata diretta del docente che sarebbe condizionato nella sua che è una funzione, non un semplice lavoro. La scuola non è un opificio o un ufficio burocratico che svolge un mero servizio a domanda individualizzato. È una funzione dello Stato, essenziale per il futuro, per l’equità che genera, che è conseguenza di sviluppo economico e sociale di un paese moderno che, anche nei regimi ultra liberisti  è lasciata allo Stato. I diritti universali non possono essere garantiti dal privato, anche se residuale. Se ne sono accorti tutti quelli che hanno considerato la scuola e l’istruzione un servizio che si può fare in convenzione. La pandemia e il crollo del ponte di Genova

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SCHEDA FERIE UIL SCUOLA

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Pubblicato Lunedì, 20 Luglio 2020 13:28

INTEGRAZIONE SCHEDA FERIE PERSONALE DOCENTE ED ATA CHE USUFRUISCE DEGLI ARTT. 36 E 59

In allegato la nostra posizione sul diritto della fruizione delle ferie del personale che fruisce degli art.. 36 e 59 del CCNL 2006-09. Abbiamo integrato la scheda sui criteri e le modalità di fruizione delle ferie già precedentemente pubblicata.

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Ferie - Scheda tecnica UIL scuola.pdf

GPS. GRADUATORIE PROVINCIALI SUPPLENZE. QUANDO SEMPLIFICAZIONE FA RIMA CON CONFUSIONE

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Pubblicato Venerdì, 17 Luglio 2020 17:38

OLTRE UN MILIONE DI PERSONE SI APPRESTANO IN PIENA ESTATE A PRODURRE DOMANDA DI INSERIMENTO/AGGIORNAMENTO

Il Ministero ha pubblicato l'ordinanza ministeriale con la quale si appresta ad aggiornare le graduatorie di istituto. Si istituiscono le GPS, graduatorie provinciali supplenze, che dovrebbero semplificare le procedure di nomina dei supplenti a partire già dal prossimo settembre. L’ordinanza prevede aggiornamento e nuovi inserimenti. Un provvedimento che invece di semplificare il sistema di reclutamento dei docenti, genererà confusione e lederà i diritti già acquisiti del personale. Con un colpo di spugna viene modificato il regolamento supplenze, si modificano le tabelle di valutazione intervenendo su criteri e punteggi. Punteggi già cristallizzati che invece verranno modificati a danno dei docenti che, in tanti casi, vedranno i propri punteggi modificati con un totale sconvolgimento delle posizioni in graduatoria. Oltre un milione di aspiranti che in piena estate si appresteranno a produrre domanda di inserimento/aggiornamento.  Di certo la Ministra non ha scelto il momento giusto per cercare di semplificare le procedure di aggiornamento delle graduatorie. Se a questo aggiungiamo tutti gli adempimenti ai quali sono chiamati gli uffici territoriali tra luglio e agosto, difficilmente, anzi sicuramente, ci ritroveremo a settembre con i docenti in cattedra ed assisteremo al solito ‘balletto’ di insegnanti che, ancora una volta, danneggerà la continuità didattica degli alunni. La scuola, particolarmente in questo momento emergenziale, ha bisogno di certezze. Invece si continua a creare confusione, a ledere i diritti dei precari che con dedizione e professionalità fanno funzionare le scuole con l'inevitabile ricaduta sugli alunni già particolarmente provati.

CONFERENZA STAMPA SINDACATI SCUOLA

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Pubblicato Venerdì, 17 Luglio 2020 16:12

TURI: LA VERA INNOVAZIONE E' APRIRE LA SCUOLA IN PRESENZA E IN SICUREZZA. IN ALLEGATO IL REPORT DELLE AGENZIE DI STAMPA SULLA CONFERENZA STAMPA ODIERNA

Per la scuola dobbiamo fare quello che serve, non solo quello che vorremmo – così Pino Turi nel corso della conferenza stampa di questa mattina dei sindacati scuola. Vanno superati venti anni di politiche restrittive – ha detto Turi - ci vuole un quantitative easing per la scuola. Dare alla scuola ciò che gli serve, come Draghi, costi quel che costi. E’ questo il momento. Ci sono le risorse nel Mes e si possono mettere a punto gli strumenti. Il nostro obiettivo è aprire la scuola a settembre in sicurezza ma abbiamo chiuso la scuola a giugno e la ritroviamo identica a settembre. Non è normale. Mentre la casa brucia la ministra si preoccupa di chiamare l'arredatore. Ma bisogna innanzitutto chiamare i vigili del fuoco, siamo in emergenza. Mi sembra non ci sia questa consapevolezza. Riportare la scuola in presenza è un problema del Governo, della maggioranza. Sanità e istruzione sono valori universali. Ci vogliono risorse, un provvedimento complessivo sulla scuola – ha detto ancora Turi – che disponga anche in deroga le misure necessarie ad una scuola in presenza. Serve un tavolo nazionale di confronto che metta a punto le misure sul personale e definisca

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report agenzie-1.doc

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AFFIDAMENTO DI INCARICHI DIRIGENZIALI E MOBILITA' DS CON EFFETTO DAL 1 SETTEMBRE 2020

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Pubblicato Giovedì, 16 Luglio 2020 06:19

PUBBLICATO DALL'USR LAZIO IL DECRETO DEL DIRETTORE GENERALE

E’ pubblicato all’Albo dell'Ufficio Scolastico Regionale l’allegato elenco, relativo agli affidamenti degli incarichi dirigenziali e alla mobilità con effetto dal 1° settembre 2020, fatte salve eventuali ulteriori modifiche ed integrazioni.

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All. DDG movimenti DS a.s. 2020-2021-signed.pdf

LA MINISTRA SBAGLIA ORIZZONTE LA SCUOLA E' FATTA DI PERSONE NON DI MACCHINE

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Pubblicato Mercoledì, 15 Luglio 2020 12:47

IL VALORE DELLE TUTELE SINDACALI E' FRUTTO ANTICO, DELLE BATTAGLIE DI POCHI PER IL BENE DI TUTTI

A due giorni dall’incontro con i segretari generali dei sindacati scuola, la ministra sbaglia due volte in un’intervista sola. Guarda alle macchine, alla tecnologia sinonimo di modernizzazione, e divide le persone, che l’innovazione la fanno. La scuola vista dall’ottica della spinta tecnologica non ci convince nella misura in cui trascura le persone. La scuola è rapporto interpersonale che ha bisogno di un clima sereno– osserva il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, riflettendo sulla formidabile tempestività delle dichiarazioni in vista di un appuntamento che dovrebbe avere alto spessore politico e non mera vetrina propagandistica. La tanto declamata digitalizzazione non sarà in grado di sostituire, grazie a Dio, il lavoro degli insegnanti – aggiunge Turi.La ministra si troverà a settembre con banchi di nuova generazione, probabilmente con una digitalizzazione d’avventura, ma con personale demotivato. La pandemia non ha azzerato i diritti, né spento lo spirito critico delle persone. Il personale della scuola si è mostrato resiliente e capace. Ricordiamo alla ministra che per riconoscere il lavoro, il merito, la qualità potrebbe partire dal rinnovo del contratto. Contratto nazionale che riguarda tutto il personale. Tutto quello che lavora a scuola. Dipendente dello Stato. Il ministro che dovrebbe averne a cuore le sorti, divide, semina vento, e poi si lamenta se raccoglie tempesta. Questa divisione del personale che si è inventata ieri, tra chi e sindacalizzato e chi no, descrive bene l’idea della nostra ministra – sottolinea Turi- alla vigilia di un incontro, ormai da ultima spiaggia.

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GPS GRADUATORIE PROVINCIALI PER LE SUPPLENZE. ORDINANZA MINISTERIALE

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Pubblicato Martedì, 14 Luglio 2020 11:09

AL SEGUENTE LINK TUTTI GLI ALLEGATI

Pubblichiamo l'Ordinanza Ministeriale completa di allegati (vedi Link) relativa alla costituzione delle graduatorie provinciali per le supplenze e delle graduatorie di istituto su posto comune e di sostegno nonché per l'attribuzione degli incarichi a tempo determinato del personale docente.

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m_pi.AOOGABMI.Registro_Decreti_R.0000060.10-07-2020_posti_straordinario.pdf

URGENTI LE MISURE PER IL PERSONALE TURI: MINISTRO GUARDI A PERSONE PIÙ CHE A ARREDI

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Pubblicato Martedì, 14 Luglio 2020 06:31

NON SARANNO I BANCHI DI NUOVA GENERAZIONE, NÉ L'ADEGUAMENTO EDILIZIO, CHE PURE SONO INDISPENSABILI. SARÀ LA PRESENZA DI PERSONALE STABILE A FARE LA DIFFERENZA PER LA RIPARTENZA. SERVE PROVVEDIMENTO LEGISLATIVO

Faremo, investiremo, stabilizzeremo: sono verbi del mantra del ministero. Uno storytelling teso a rassicurare che la scuola incomincerà, in presenza, a settembre – così Pino Turi, segretario generale della Uil Scuola sulle dichiarazioni del ministro in giro per le regioni italiane, oggi in Calabria. Rassicurazioni che aiutano il buon umore e alimentano la speranza – osserva Turi - tuttavia i nodi verranno al pettine e ci accorgeremo, magari troppo tardi, che si poteva e si doveva intervenire diversamente. E' ora del tutto evidente che, aver fatto saltare l'accordo sindacale sui precari, rappresenta un errore che avrà ripercussioni negative sull'avvio dell'anno scolastico martoriato dal precariato e dalla pandemia. Non saranno i banchi di nuova generazione, né l'adeguamento edilizio che pure sono indispensabili – fa notare Turi - ma sarà la presenza di personale stabile a fare la differenza. Servono misure urgenti. Siamo ancora in tempo per rimediare con un provvedimento legislativo che – osserva il segretario generale Uil scuola - oltre ad adeguare le norme sugli organici, riveda almeno i parametri di composizione delle classi prime, il superamento del turn- over per consentire di coprire tutti i posti disponibili e vacanti del personale ATA, lo stanziamento delle somme necessarie per l'adeguamento edilizio, il superamento delle reggenze sia per i Dirigenti che per i DSGA. La gestione del personale farà la differenza e su questa siamo al rinvio. Si rinvia il concorso straordinario, così quello ordinario, si evita di discutere. Ancora un rinvio anche per la mobilità dei dirigenti scolastici.  Ancora attesa per la situazione dei DSGA facenti funzione. Alla richiesta di come saranno reclutati i docenti, sia per il ruolo che per le supplenze, si risponde che ci sarà la chiamata veloce. Un sistema che, senza modifiche che la incentivino, non sarà risolutivo. Per reclutare i supplenti, si stanno rifacendo le graduatorie cambiando le regole che le costituivano da decenni. Insomma uno stress test a cui il sistema è chiamato e potrebbe andare in tilt. Nell'ultimo incontro al MI per definire il protocollo della sicurezza, abbiamo rivendicato un provvedimento legislativo che metta mano a tutte queste incongruenze e ritardi.
Ovviamente serve il presupposto che non c'è: un ministro che apra un tavolo di confronto senza pregiudiziali di sorta e metta in campo un provvedimento che faccia veramente partire la scuola in presenza e in sicurezza. Nelle altre amministrazioni pubbliche si procederà alla stabilizzazione di migliaia di precari, nella scuola, dove si trova un precariato patologico, no.

PIANO DI FORMAZIONE NAZIONALE PER L’INSEGNAMENTO DELL’EDUCAZIONE CIVICA

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Pubblicato Martedì, 14 Luglio 2020 05:48

L' INNOVAZIONE SI TRASFORMA IN UN PRETESTO PER STRAVOLGERE GLI ISTITUTI CONTRATTUALI E TRADIRE LA CULTURA DELLA COLLEGIALITÀ. TUTTE LE DECISIONI SONO ASSUNTE DAL MINISTERO E DAI DIRIGENTI SCOLASTICI CHE SCELGONO I PROPRI REFERENTI ANCHE IN BARBA ALLA LEGGE

A dieci ore di formazione in  cui i coordinatori d'istituto e i coordinatori di classe sono tenuti, ne seguono trenta di duro lavoro aggiuntivo mascherato da formazione, che sono invece in realtà attività di supporto, tutoraggio, assistenza, diffusione di metodologie tra i colleghi, secondo un modello a cascata. Dalla formazione si finisce in una vera e propria trappola, in cui la funzione di referente del dirigente scolastico non è prevista nemmeno dalla legge istitutiva. Si incomincia a capire cosa si intenda per formazione obbligatoria: una sorta di progetto autoritativo a cui dover sottostare, contro ogni elemento di autonomia scolastica che dovrebbe, e deve, progettare in base a criteri di massima e non ad indicazioni omologate a progetti eterodiretti. Un attacco alle libertà costituzionali inaccettabile. Infatti, la nota presentata in bozza alle organizzazioni sindacali contiene elementi altamente contestabili, nel metodo e nel merito. Oltre a introdurre la figura del referente del dirigente non prevista dalla legge, colloca in capo al dirigente la sua individuazione, sottraendo la competenza al collegio dei docenti, in contrasto con i  poteri che l'autonomia scolastica attribuisce direttamente all'organo di gestione didattico pedagogica e professionale delle scuole.

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formazione educazione civica 1.doc

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ATA 24 MESI: COMPILAZIONE DELL'ALLEGATO "G" PER LA SCELTA DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE

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Pubblicato Lunedì, 13 Luglio 2020 14:36

LE SCUOLE SI SCELGONO DAL 13 LUGLIO AL 3 AGOSTO

ll MIUR ha comunicato che l'istanza per la compilazione dell'allegato G per la scelta delle 30 scuole per l'inserimento nelle relative graduatorie di istituto di 1^ fascia sarà disponibile dal 13 luglio al 3 agosto su istanze online. Le informazioni relative alle domande di inserimento/aggiornamento delle graduatorie permanenti sono già state valutate dalle competenti strutture territoriali. Qualora l’aspirante, accedendo all’istanza, riceva il messaggio “Aspirante non presente nelle gradutorie permanenti del personale ATA, non è possibile procedere con l’acquisizione delle sedi”, o altri messaggi di errore, dovrà rivolgersi all’ufficio che ha curato la presa in carico e la valutazione della domanda.

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Nota Graduatorie ATA 2020_21 n.1616_10_07_2020.pdf

CONCORSO STRAORDINARIO PER IL RUOLO. DOMANDA DALL'11 LUGLIO AL 10 AGOSTO

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Pubblicato Sabato, 11 Luglio 2020 07:04

PUBBLICATO IN GAZZETTA UFFICIALE. IN ALLEGATO IL PROGRAMMA D'ESAME, IL PROSPETTO DI RIPARTIZIONE POSTI E QUELLO DELLE AGGREGAZIONI REGIONALI

I candidati possono presentare istanza di partecipazione al concorso a partire dalle ore 9,00 dell’11 luglio 2020 fino alle ore 23,59 del 10 agosto 2020.

La prova scritta

• La prova scritta, da superare con il punteggio minimo di 56/80 sarà computer based, distinta per classe di concorso e tipologia di posto.
• La durata della prova è pari a centocinquanta minuti, fermi restando gli eventuali tempi aggiuntivi di cui all’art. 20 della legge 5 febbraio 1992, n. 104.

Prova scritta posti comuni: 5 quesiti + 1 di inglese

La prova scritta per i posti comuni, è finalizzata alla valutazione delle conoscenze e delle competenze disciplinari e didattico-metodologiche, nonché della capacità di comprensione del testo in lingua inglese ed è articolata come segue:

a. cinque quesiti a risposta aperta, volti all’accertamento delle conoscenze e competenze disciplinari e didattico-metodologiche in relazione alle discipline oggetto di insegnamento;
b. un quesito, composto da un testo in lingua inglese seguito da cinque domande di comprensione a risposta aperta volte a verificare la capacità di comprensione del testo al livello B2 del Quadro comune europeo di riferimento per le lingue.

 Prova scritta posti di sostegno

La prova scritta per i posti di sostegno è finalizzata all’accertamento delle metodologie didattiche da applicare alle diverse tipologie di disabilità, nonché finalizzata a valutare le conoscenze dei contenuti e delle procedure

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QUELLI DELL'AZZOLINA SONO NUMERI IRREALI

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Pubblicato Mercoledì, 08 Luglio 2020 18:33

TURI: ANCORA PROPAGANDA. SERVE UN PROVVEDIMENTO URGENTE PER I 36.000 PRECARI CON UN CONCORSO PER TITOLI ED ESAME FINALE

I posti per le immissioni in ruolo si avranno all’esito dei concorsi e quindi in data incerta, mentre è certo che i posti chiesti in autorizzazione al Mef (circa 80.000 sono quelli comunicati oggi dal ministro) non saranno coperti per mancanza di aspiranti – così il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, dopo l’annuncio del ministro dell’Istruzione.  La conclusione è che a settembre ci saranno ancora centinaia di migliaia di precari, e che andranno considerati i tempi per reclutarli. L’altra certezza – continua Turi - è che in classe non ci saranno tutti i docenti. Bisognerebbe credere ad un miracolo della digitalizzazione - che potrà sì abbreviare i tempi - ma abbiamo grandi perplessità sulla loro presenza nei tempi canonici dell’avvio di anno scolastico. Si è ancora in tempo – rilancia Turi - per pensare ad un provvedimento, urgente, per immettere i 36.000 precari con un concorso per titoli ed esame finale. Si continua con la propaganda per nascondere la polvere sotto il tappeto.

DOCUMENTO UIL SCUOLA SULLA BOZZA DELL'O.M. PER L'ISTITUZIONE DELLE GRADUATORIE PROVINCIALI E DI ISTITUTO

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Pubblicato Lunedì, 06 Luglio 2020 09:56

SI ALLEGA IL DOCUMENTO DI COMMENTO DELLA UIL SCUOLA SULLA BOZZA DELL'O.M. CHE IL MINISTERO SI APPRESTA AD EMANARE PER LA COSTITUZIONE DELLE GRADUATORIE PROVINCIALI PER LE SUPPLENZE E DELLE GRADUATORIE DI ISTITUTO DI II E III FASCIA. NEL DOCUMENTO SONO MESSE IN EVIDENZA TUTTE LE NOSTRE RISERVE E LA CONTRARIETÀ AL PROVVEDIMENTO, E UN APPROFONDIMENTO SUI CAMBIAMENTI PIÙ RILEVANTI CHE DOVRANNO SUBIRE I SUPPLENTI IN RELAZIONE AI DIRITTI ACQUISITI NEGLI ANNI (REGOLAMENTO DELLE SUPPLENZE E STRAVOLGIMENTO DELLA TABELLA DEI TITOLI)

Il confronto sulla materia con le organizzazioni sindacali si è limitato ad un incontro di informazione, martedì 30 giugno, con una coda il giorno successivo. La UIL in sede di informazione ha rivendicato una sede di confronto approfondito e di merito, sostenendo che questo serviva all’amministrazione solo per poter scrivere nel bando le parole di rito: “sentite le organizzazioni sindacali”, Insomma un semplice adempimento burocratico/sindacale. Questo è suffragato dal fatto che l’attuale regolamento per le supplenze (DM 131 del 13 giugno 2007) è stato il frutto di un intenso lavoro tra i sindacati e degli allora dirigenti dell’amministrazione. Il risultato ha regolato e fatto funzionare il sistema delle supplenze per quasi quindici anni, ed ora viene stravolto nelle sue parti principali che rappresentavano una garanzia per il personale supplente.  Lo scontro tra la UIL e l’amministrazione è soprattutto di merito, sia giuridico che sindacale, inteso come diritti consolidati, eliminati con un colpo di spugna: sulle fonti primarie dalle quali i dirigenti ministeriali fanno discendere i cambiamenti che vanno a stravolgere l’attuale impianto, a nostro parere si va oltre la delega legislativa per la costituzione di graduatorie provinciali. L’amministrazione, rappresentata dal Capo dipartimento Dr. Marco Bruschi, sostiene che la legge innova l’impianto complessivo, anche in deroga al Regolamento. La UIL scuola, anche sulla scorta del parere legale del proprio l’ufficio legale, ritiene, invece, che l’art. 4 della Legge 6 giugno 2020 n. 41 disciplina solo l’istituzione delle GPS e il conferimento delle supplenze. Nulla può innovare rispetto al Regolamento, se non aggiustamenti. I due incontri (30 giugno e 1 luglio) hanno visto l’amministrazione arroccata sulle sue posizioni e per nulla propensa ad un confronto vero. Avevano già deciso tutto e si percepiva anche un certo fastidio rispetto alle argomentazioni sindacali, soprattutto quelle della UIL. Le decisione che l’amministrazione sta per adottare, dal momento che si prevedono anche modifiche alle tabelle di valutazione dei titoli e del servizio, danneggeranno i precari storici, quelli con più anni di servizi e che negli ultimi anni hanno garantito il funzionamento della scuola statale, a vantaggio del personale neolaureato. Addirittura si inseriscono nelle graduatorie anche studenti universitari senza il prescritto titolo di accesso. Sono riusciti in una impresa quasi impossibile: peggiorare la legge 107/15 di renziana memoria. Infatti, hanno cambiato, in peggio, i requisiti di accesso per gli I.T.P. A differenza di quanto prevede la normativa vigente, tale personale deve possedere da subito i 24 CFU e non a partire dall’anno scolastico 2024/25.  Su alcuni aspetti, vedi assegnazione delle supplenze fino a 10 giorni da parte del DS, si ignora completamente il CCNL Scuola facendo rivivere la legge 107/15. Si consente l’inserimento in graduatoria di seconda fascia agli “studenti” di III, IV e V anno di Scienze della Formazione Primaria. Domanda: come verranno graduati se non hanno titolo di studio di accesso? Altra domanda: perché iniziare dal terzo anno di università e non direttamente dal liceo e dalla terza media? 

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BOZZA O.M. GRADUATORIE PROVINCIALI E DI ISTITUTO - DOCUMENTO UIL SCUOLA.pdf

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ISTITUZIONE DELLE FASCE AGGIUNTIVE ALLE GRADUATORIE DEI CONCORSI DEL 2018

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Pubblicato Lunedì, 06 Luglio 2020 07:56

LA SCHEDA TECNICA DELLA UIL SCUOLA

in allegato il D.M. n. 40 del 27 giugno che istituisce la procedura per le fasce aggiuntive alle graduatorie del concorso del 2018 e la scheda di lettura della UIL Scuola.  La procedura:
-  è rivolta al personale già inserito nelle graduatorie dei concorsi del 2016 (idonei compresi).

-  è utilizzata per coprire i posti rimasti vacanti in altra Regione diversa da quella di pertinenza.

-  è utilizzata prima della procedura della "Chiamata veloce"

- dà la possibilità ai docenti inseriti nelle graduatorie concorsuali del 2016 come idonei di garantirsi una posizione definitiva nel momento in cui la  graduatoria originaria dovesse decadere.

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DM-40-DEL-27-06-2020-1.pdf
Graduatorie aggiuntive - Scheda tecnica UIL scuola.pdf

SUPPLENZE: ANCORA CAOS. IL MINISTERO DECIDE LA LINEA DI ROTTURA

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Pubblicato Giovedì, 02 Luglio 2020 05:21

UN MINISTERO CHE TRASCURA LE PERSONE E LE CONSIDERA NUMERI. ERRORE POLITICO GRAVE QUELLO DI NON CREDERE NEL LAVORO DELLE PERSONE. PERSINO IL CENSIS RICHIAMA AD UNA RIPARTENZA DAL BASSO DOPO LA BIOPAURA

Insegnanti, medici, infermieri: in queste ore l’Italia non può avere memoria breve – così il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi, dopo la relazione della ministra Azzolina al Senato e in vista della riunione di domani sulla sicurezza con la Protezione civile. Ha idea il ministro - chiede Turi – di chi ha fatto andare avanti la scuola durante la pandemia? C’è in questo Paese un mimino di riconoscenza, di riconoscimento del lavoro, delle persone? La digitalizzazione tanto cara alla ministra porterà a spingere bottoni come in ascensore. A quale piano? Come si può pensare di far ripartire l’anno scolastico con persone demotivare ed anche umiliate.
E’ di questo pomeriggio l’ennesimo fallimento nelle relazioni sindacali, messe davanti all’aut aut di provvedimenti che ancora una volta non considerano il vissuto professionale e sociale di migliaia di lavoratori docenti, dirigenti ed Ata che saranno chiamati a fare i soliti miracoli italiani. I dirigenti lasciati senza Fondo Unico Nazionale e chiamati a restituire somme già percepite. I precari che, sul fonte dell’aggiornamento delle supplenze, avranno un drastico cambiamento di regole e otterranno una supplenza ad orologeria, sapendo che termina quando meno te lo aspetti, in corso di anno. Si assisterà ad un intollerabile cambio e ricambio di docenti nel corso dell’anno. Una situazione che raccontata all’estero sembrerebbe semplicemente folle.

Se guardiamo da un’altra prospettiva - alla relazione della ministra in Senato, spiega Turi  - abbiamo  una politica che elenca azioni, ma non affronta situazioni, si limita a raccontare e rinviare. Non si tratta solo di equità e dignità del lavoro e dei lavoratori, ma di un divario enorme tra paese legale e paese reale, di una politica che procede totalmente scollegata dalla realtà. Le istituzioni dovrebbero fare sentire una collettività unita e solidale. Nella scuola si sente indifferenza, se non ostilità.

Aver perso l’occasione di risolvere almeno parzialmente il problema con il decreti scuola è stato un errore, ora serve porvi rimedio. Bisogna riprendere immediatamente l’iniziativa politica – di maggioranza e opposizione - per un tavolo per il precariato visti i posti vuoti che sono presenti nell’organico della scuola. Si assumono nei ruoli, in ogni comparto del pubblico impiego, tutti coloro che hanno almeno tre anni di servizio da precari e non solo nella sanità dove sono già stati già assunti - e meno male, commenta Turi - medici ed infermieri che hanno contribuito a fare passare la ‘biopaura’ (come la definisce il Censis) è veramente intollerabile pensare di trascurare e lasciare nel precariato gli oltre 80 mila precari della scuola. Ci auguriamo che gli appelli, che si stanno ripetendo da più parti, arrivino anche al colle più alto di Roma. Ci mettiamo anche il nostro, ne va della ripresa del Paese.

SENTENZA DEL GIUDICE DEL LAVORO PROMOSSA DALLA UIL SCUOLA E DALLE ALTRE OO.SS CHE DA RAGIONE ALLE POSIZIONI DEL SINDACATO CHE CHIEDEVA IL RISPETTO DELLE NORME E DEL CONTRATTO

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Pubblicato Mercoledì, 01 Luglio 2020 07:35

UNA STORICA SENTENZA CHE PONE FINE ALLA POSIZIONE ASSUNTA DAL DS DELL'I.C. DI VEROLI 1 CHE DI FATTO RIPRISTINA IN MODO ASSOLUTO LE REGOLE ALL'INESGNA DELLA TRASPARENZA NELLE CONTRATTAZIONI D'ISTITUTO E PONE FINE ALL'IDEA DI POTER FARE ATTI UNILATERALI CHE NON TUTELANO IL LAVORATORI DELLA SCUOLA

La Uil Scuola patrocinata dall'avv. Paola Cerrito e le altre OO.SS. patrocinate dai rispettivi avvocati, in un ricorso art. 28 avverso alla condotta antisindacale del Dirigente Scolastico dell'I.C. Veroli 1 hanno ottenuto una sentenza storica emessa dal Giudice del lavoro del Tribunale di Frosinone dott.ssa Laura Laureti. La Uil Scuola e le altre OO.SS hanno portato in giudizio ai sensi dell’art. 28 L. N° 300/70 il Ministero dell’Istruzione nella persona della Dirigente Scolastica dell’I.C. Veroli 1 Silvana Schioppa per attività antisindacale: 1) per non aver consegnato i prospetti analitici della retribuzione delle attività aggiuntive di ogni singolo lavoratore dell’I.C. Veroli 1° con l’indicazione per ciascuno di loro delle attività svolte, impegno orario e relativi compensi accessori come prescritto da tutte le norme contrattuali e dal CCRI della Regione Lazio;  2) per aver prodotto atto unilaterale non conformandosi ai precetti di legge e contrattuali.

Scrive il Giudice in merito al primo punto che rappresenta l'aspetto più importante in una trattativa ossia quello della trasparenza degli atti: “alla parte convenuta la cessazione dell’illegittimo comportamento antisindacale” e precisamente “ordina alla Dirigente Scolastica dell’Istituto scolastico di Veroli di consegnare alle OO.SS. ricorrenti i prospetti recanti i nominativi del personale utilizzato nell’a.s. 2018/2019 nelle prestazioni aggiuntive con l’indicazione per ciascuno di loro delle attività, impegno orario e relativi compensi accessori.

In merito al secondo punto il Giudice individua nella condotta del Dirigente Scolastico “un comportamento contrario ai principi di buona fede e correttezza che ha unilateralmente disciplinato materie riservate alla contrattazione integrativa pur avendo essa stessa (la Dirigente Scolastica ndr) ostacolato il regolare avvio delle trattative e avendo poi omesso qualsiasi attività volta alla ripresa della negoziazione”. Il giudice ordina alla Dirigente Scolastica dell’I.C. Veroli 1 “di effettuare la convocazione della delegazione sindacale in data concordata tra le parti per esperire la trattativa sulla proposta di contratto integrativo d’istituto”.

Il Giudice dispone inoltre “che il decreto sia affisso all’albo dell’istituto scolastico per 7 giorni e condanna l’amministrazione al pagamento delle spese del giudizio che liquida in euro 2500,00 oltre Iva Cpa e rimborso forfettario delle spese generali, con distrazione”.  Sono anni e probabilmente almeno tre lustri che in provincia di Frosinone le OO.SS. non producevano un’azione presso il tribunale per attività sindacale. Questo perché la nostra condotta con tutti i DS della provincia è sempre stata tesa alla massima collaborazione all’insegna della trasparenza e nel rispetto reciproco delle funzioni di ciascuno in un clima di grande collaborazione. Testimone è lo svolgimento sereno e nei tempi prestabiliti dalla norma in tutte le scuole della provincia delle contrattazioni d’istituto, fatte salve le pochissime eccezioni i cui ritardi sono dipesi da ragioni estranee alla volontà delle parti.

La posizione del DS dell’I.C. Veroli n1° ci ha costretto, nostro malgrado, ad agire per condotta antisindacale arrecando un danno e un ritardo nella stipula del contratto d’istituto tutto a discapito dei lavoratori, quando bastava il semplice rispetto delle norme contrattuali a cui si sono attenuti tutti i DS della provincia.  Gli atti della scuola e le retribuzioni del suo personale sono uno dei valori fondamentali che fanno della scuola un luogo di democrazia, partecipazione e soprattutto trasparenza.  Ci auguriamo, onde evitare ulteriori danni ai lavoratori, che altri DS non intendano perseguire il comportamento antisindacale posto in essere dal Ds dell’I.C. di Veroli. 

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