25 NOVEMBRE: GIORNATA INTERNAZIONALE PER L’ELIMINAZIONE DELLA VIOLENZA CONTRO LE DONNE

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Pubblicato Mercoledì, 25 Novembre 2020 15:52

LA SCUOLA HA UN RUOLO FONDAMENTALE NEL PROCESSO DI EMANCIPAZIONE SOCIALE E CULTURALE DEL PAESE

La Uil Scuola non si vuole limitare ad esprime un pensiero intenso di solidarietà, ma una vera e propria rivendicazione di atti - e fatti concreti - che possano superare la drammatica realtà dei dati. Il livello di civiltà di una nazione si misura proprio dalle misure di tutela che è in grado di mettere in atto e dal pieno riconoscimento dei diritti universali che, non possono in nessun modo degradare in un contesto di assuefazione, come quello della violenza sulle donne che risulta inaccettabile. La situazione delle donne non può, in nessun modo, essere vista come condizione di debolezza, né deve rappresentare una condizione di svantaggio sociale, culturale o lavorativo. Ogni forma di divario va superata con la partecipazione e la democrazia. A tal fine, la scuola è il luogo ideale, la sede dell’emancipazione sociale, culturale ed economica. Ritornare ad aprire le scuole deve essere l’impegno principale di tutti. Non un semplice spot, però ma un’apertura capace di durare, per fare scuola. La frammentazione operativa rischia di aggravare ancora le conseguenze di una situazione già difficile. Dobbiamo evitare in ogni modo che siano le donne a pagare i disservizi in un paese ancora indietro in una sfida che è soprattutto culturale. Una svolta che solo una scuola attiva e funzionante, al pieno delle sue potenzialità, può realizzare Per questo servono decisioni coraggiose e lungimiranti. Le celebrazioni servono solo se i decisori politici ed istituzionali passano dalle (belle) parole ai fatti (ancora inconcludenti).

SCHEDA DI LETTURA BOZZA LEGGE DI BILANCIO

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Pubblicato Martedì, 24 Novembre 2020 17:27

SCHEDA E COMMENTO POLITICO IN ALLEGATO LEGGE DI BILANCIO ART. 165 PERSONALE SCOLASTICO

In allegato la scheda di lettura relativa alla Legge di Bilancio 2021.Il disegno di legge, che dovrebbe in questi giorni iniziare l'’iter di alla Camera e al Senato, dovrà essere approvato in via definitiva entro la fine dell’anno, per entrare in vigore dal primo gennaio 2021 come legge dello Stato.

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SCHEDA UIL SCUOLA.doc

CONTRATTO DIDATTICA IN MODALITA' A DISTANZA. SCHEDA TECNICA DELLA UIL SCUOLA

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Pubblicato Sabato, 21 Novembre 2020 11:03

LE RAGIONI DELLA MANCATA FIRMA DELLA UIL SCUOLA. NECESSARIO UN PRONUNCIAMENTO DEI LAVORATORI

Nella scheda troverete la parte in blu (testo contrattuale) e quella in nero nel riquadro, che rappresenta la nostra posizione politica e il nostro NO alla firma per ogni singolo aspetto che il CCNI ha inteso disciplinare. Ciò rende più chiara la lettura e può essere uno strumento aggiuntivo, insieme naturalmente al documento deliberato dall'esecutivo nazionale già pubblicato il 14 novembre.

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Scheda tecnica UIL scuola - ipotesi CCNI didattica in modalità a distanza-1.pdf

PERSONALE ATA: CORSI PER AGGIORNAMENTO PUNTEGGIO GRADUATORIE

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Pubblicato Sabato, 21 Novembre 2020 10:56

LE OFFERTE SONO RISERVATE ESCLUSIVAMENTE AGLI ISCRITTI UIL SCUOLA. IN ALLEGATO LE LOCANDINE CON TUTTE LE SPECIFICHE DEI COSTI E I CONTATTI. PER CHI NON E' IN SERVIZIO L'ISCRIZIONE PUO' ESSERE FATTO CON BOLLETTINO POSTALE IN ALLEGATO DI EURO 25,00 CON VALORE DI ISCRIZIONE PER A.S. 2020/21

I corsi in convenzione sono i seguenti:

Corso Operatore Socio Assistenziale (OSA) in convenzione UILSCUOLA Qualifica Nazionale e Europea valida ai sensi della legge 845 del 1978

Corso Coordinatore Amministrativo in convenzione UILSCUOLA Qualifica Nazionale e Europea valida ai sensi della legge 845 del 1978

Corso di “Addestramento professionale per la Dattilografia” in convenzione UILSCUOLA valore Graduatoria ATA III Fascia: 1 Punto Riconosciuto MIUR – Valido per Aggiornamento ATA 2017 (D.M. 640 del 30 Agosto 2017)

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Bollettino Iscrizione Uil scuola.pdf
Corsi Personale ATA (4).doc
Locandina corsi ATA frosinone.doc

CORSO DI FORMAZIONE GRATUITO NEOASSUNTI PER ISCRITTI UIL SCUOLA

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Pubblicato Mercoledì, 18 Novembre 2020 15:08

IN ALLEGATO IL MODULO DI ADESIONE DA INVIARE ALLA MAIL Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo.

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MODULO ADESIONE_Corso neoassunti Frosinone.doc
Neoassunti Frosinone locandina.pdf

DOCUMENTO DELL'ESECUTIVO NAZIONALE DEL 12 NOVEMBRE SUL CONTRATTO DID E ALTRO. INDETTE ASSEMBLEE TERRITORIALI UIL SCUOLA

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Pubblicato Sabato, 14 Novembre 2020 14:32

PARTITA L'INIZIATIVA DI INDIRE UN REFERENDUM SUL CONTRATTO SULLA DID VERSO IL QUALE RIBADIAMO LA NOSTRA ASSOLUTA CONTRARIETA' PER LE RAGIONI CHE SONO AMPIAMENTE ESPLICITATE NEL DOCUMENTO. IN ALLEGATO ANCHE IL DOCUMENTO DEL CSPI SULLA QUESTIONE DELLA DID, INOLTRE IL DOCUMENTO DELLA CONFERENZA DEI SEGRETARI REGIONALI UIL SCUOLA.

DAL 23 AL 26 SONO STATE INDETTE ASSEMBLEE TERRITORIALI DALLA UIL SCUOLA IN CUI VERRANNO AMPIAMENTE SPIEGATE LE RAGIONI DELLA UIL SCUOLA. INVITIAMO TUTTO IL PERSONALE DELLA SCUOLA A VISIONARE E ADERIRE ALLA RICHIESTA DI CONVOCAZIONE DELLE ASSEMBLEE CHE SI SVOLGERANNO IN  MODALITA' A DISTANZA

LUNEDI' 23 NOVEMBRE ASSEMBLEA PER LE SCUOLE DEI COMUNI  di Anagni, di Piglio, di Serrone, di Paliano, di Ferentino, di Fiuggi, di Guarcino, di Alatri, di Supino

MARTEDi' 24 NOVEMBRE ASSEMBLEA PER LE SCUOLE DEI COMUNI di Frosinone, di Ceccano, di Veroli, di Ripi, di Amaseno, di Castro dei Volsci, di Boville Ernica

MERCOLEDI' 25 NOVEMBRE ASSEMBLEA PER LE SCUOLE DEI COMUNI di Cassino, di Esperia, di Aquino, di Piedimeonte, di Roccasecca, di Cervaro, di Pontecorvo, di Sant'Elia

GIOVEDI 26 NOVEMBRE ASSEMBLEE PER LE SCUOLE DEI COMUNI di Sora, di Arce, di Broccostella, di Alvito, di Atina, di Arpino, di Ceprano, di Isola del Liri, di Monte S.G. Campano, di Alvito

In allegato il  documento finale dell’esecutivo nazionale UIL Scuola del 12.11.2020 e i materiali che lo accompagnano. Utile una lettura in parallelo del parere CSPI in materia di DDI.  Richiamiamo l'attenta lettura dei documenti nei quali oltre la questione della Did le alte tematiche sul tappeto a cominciare da quella del precariato

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Documento finale conferenza segretari regionali 29 ottobre 2020.pdf
documento finale Esecutivo Nazionale 12 novembre 2020.doc
parere CSPI in merito alla DDI.doc

DOMANDE DI CESSAZIONE DAL SERVIZIO DEL PERSONALE SCOLASTICO DAL 1 SETTEMBRE 2021

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Pubblicato Sabato, 14 Novembre 2020 14:13

IN ALLEGATO LA CIRCOLARE MISTERIALE E LA SCHEDA UIL SCUOLA E LA NOTA ESPLICATIVA DELLA CIRCOLARE

TERMINE PER LA PRESENTAZIONE DELLA DOMANDA:

·         Personale docente, educativo ed A.T.A.: 7 dicembre 2020

·         Dirigenti scolastici: 28 febbraio.

MODALITÀ DI PRESENTAZIONE:

·         Dirigenti Scolastici, personale docente, educativo ed A.T.A., ivi compresi gli insegnanti di religione: esclusivamente tramite procedura web POLIS "istanze on line", relativa alle domande di cessazione, disponibile sul sito internet del Ministero.

·         Personale in servizio all'estero: è consentito presentare l'istanza anche con modalità cartacea.

È fissata, infine, sempre al 7 dicembre 2020 la data di scadenza di presentazione della richiesta di permanenza in servizio per raggiungere la contribuzione minima (anni 20) per coloro che compiranno 67 anni entro il 31 agosto 2021. L'istanza, in questo caso, va indirizzata al dirigente scolastico della scuola di servizio in modalità cartacea. Il personale scolastico in servizio all'estero ha facoltà di presentare le dimissioni dal servizio in forma cartacea.

Tutti coloro che intendono avvalersi dell'APE sociale e coloro che chiedono la pensione anticipata in quanto lavoratori precoci o che hanno svolto attività particolarmente gravose (nel comparto scuola i docenti di scuola dell'Infanzia), ottenuto il riconoscimento da parte dell'Inps, presenteranno le dimissioni in modalità cartacea al dirigente scolastico entro il 31 agosto 2021.

Gli ambiti territoriali e le Istituzioni scolastiche cureranno la definizione di tutte le pratiche di valutazione, computo/riscatto, ricongiunzione prodotte entro il 31 agosto 2000 e provvederanno ad inviare le notizie all'Inps, mediante l'applicativo nuova Passweb, entro la data del 5 febbraio 2021.

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Circolare n. 36103 del 13-11-2020.pdf
Disp.Pensionam.2021.doc
PENSIONAMENTI DEL PERSONALE SCOLASTICO - Scheda UIL scuola.pdf

UIL SCUOLA: SUL CONTRATTO DELLA DDI PROPONIAMO IL REFERENDUM. LA PAROLA AI LAVORATORI

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Pubblicato Venerdì, 13 Novembre 2020 13:07

IL TESTO SULLA DIDATTICA A DISTANZA NASCE SULL’ONDA DELL’EMERGENZA E TALE DEVE RIMANERE.  LA DIDATTICA INTEGRATA È ALTRA COSA E IN ITALIA NON C’È NIENTE DI PIÙ DURATURO DI CIÒ CHE È PROVVISORIO. VANNO RIDISEGNATI DIRITTI E OPPORTUNITÀ. NON BASTA UN ATTO AMMINISTRATIVO. SERVE UN VERO CONTRATTO PROFESSIONALE SE NON PROPRIO UNA LEGGE QUADRO CHE INTRODUCA LA DID NELLE SCUOLE. 

Quando un insegnante fa lezione a distanza, fa lezione a casa delle persone. Non sa quali sono le condizioni, chi è all’ascolto, se la lezione viene registrata. Può accadere che si venga interrogati e la valutazione venga contestata, come può succedere che la lezione, frutto di ingegno personale, professionalità maturata negli anni, venga riprodotta e diffusa in barba ad ogni copyright intellettuale.  Contraddizioni negate dal contratto e previste da leggi vigenti. Genitori in smart working e professori in Dad: è un caso che diventa sempre più frequente. Tutti assistono e la chiamano scuola? Va bene, siamo in emergenza e non abbiamo alternative.  Ma quando diventa DDI il contesto cambia; si tratta di introdurre un modello che cambia la vita e la professione, con mille sfaccettature interdisciplinari e dirette responsabilità su docenti, dirigenti, famiglie.

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COM - referendum su contratto didattica a distanza 13112020.doc

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DOMANDE DI PENSIONE. IN ALLEGATO LA SCHEDA UIL SCUOLA

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Pubblicato Mercoledì, 11 Novembre 2020 13:40

A BREVE LA CIRCOLARE DELL'INPS LA UIL SCUOLA HA SOTTOLINEATO CHE LA SCADENZA DEL 30 NOVEMBRE PROPOSTA DALL'ENTE E' TROPPO RAVVICINATA. IN ALLEGATO LA SCHEDA UIL SCUOLA

Nella giornata del 9 novembre si è tenuto un incontro informativo tra il Ministero dell'Istruzione, l'Inps e le organizzazioni sindacali sulla pubblicazione del decreto annuale sulle pensioni del personale della scuola. Per la UIL Scuola hanno partecipato Francesco Sciandrone, Mauro Panzieri ed Antonello Lacchei. Nella relazione introduttiva, il rappresentante del Ministero ha illustrato la bozza di decreto e informato che la data ipotizzata di scadenza delle domande di dimissioni dal servizio, per accedere al trattamento pensionistico, è quella del 30 di novembre. La UIL Scuola, prendendo atto del contenuto stessa che, tra l'altro, ricalca quello dell'anno precedente, ha segnalato che il termine del 30 di novembre è troppo ravvicinato, considerando che bisognerà dare le dimissioni on line col sistema Polis del Ministero. Abbiamo ribadito la necessità di uno spostamento della data, per consentire di dare il tempo agli interessati di recuperare le credenziali di accesso;  in ordine alla commissione, abbiamo esposto alcune perplessità per quanto riguarda la comunicazione tra Ministero e Inps che - quest'anno - dovrebbe avvenire esclusivamente col sistema passweb. Al termine degli interventi, i rappresentanti dell'Inps hanno mostrato una certa consapevolezza (comunque da verificare) sul problema della comunicazione mediante passweb, accettando la commissione tra Ministero, Inps e Sindacati per rendere più gestibile tale sistema.

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PENSIONAMENTI DEL PERSONALE SCOLASTICO - Scheda UIL scuola OK.pdf

RISOLUZIONE CONTATTI COVID PERSONALE ATA

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Pubblicato Mercoledì, 11 Novembre 2020 13:34

FINALMENTE DATO SEGUITO A QUANTO SEGNALATO CON FORZA DALLA UIL SCUOLA

Con sollievo apprendiamo dell’aggiornamento del sistema NOIPA, disposto su richiesta della Direzione Generale per il personale scolastico del MIUR, con il quale è stata eliminata la clausola risolutiva dei contratti su posto COVID anche per il personale ATA, inizialmente eliminata solo per il personale docente assunto su tali posti. Già lo scorso 30 ottobre avevamo sollevato tempestivamente il problema https://www.orizzontescuola.it/supplenze-ata-e-risoluzione-contratti-covid-daprile-uil-scuola-una-dimenticanza-o-figli-di-un-dio-minore/    evidenziando che, il decreto-legge 104/2020 (Decreto Agosto), ha eliminato la parte contenuta nel Decreto Rilancio che prevedeva per il personale docente e ATA il licenziamento nei casi di sospensione delle attività didattiche in presenza, a seguito dell’emergenza epidemiologica.Siamo e saremo sempre dalla parte della comunità educante nel suo insieme per evitare divisioni che attengono alle tutele e ai diritti faticosamente conquistati e che, in questo momento, sono messi a dura prova.

CONTRATTO DID: TROPPE DOMANDE LASCIATE SENZA RISPOSTA

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Pubblicato Mercoledì, 11 Novembre 2020 09:06

IL MINISTERO VUOLE CORRERE MA IN MEZZO C’È IL LAVORO, E LA QUALITÀ DELLA VITA, DI MIGLIAIA DI PERSONE. UNA GESTIONE DELL’EMERGENZA CHE NON CI CONVINCE PERCHÉ LE SCELTE CONTRATTUALI RESTANO, I GOVERNI PASSANO

L’abituazione è un luogo di lavoro? La sicurezza come viene configurata? E la privacy?  Un’ora di lezione in presenza equivale ad un’ora on line? Sono solo alcune delle domande lasciate aperte dal contratto sulla didattica a distanza predisposto dal ministero. Siamo in una situazione in corsa, ma questo non significa che non dobbiamo pensare in quali condizioni stanno lavorando gli insegnanti – osserva Pino Turi, segretario generale della Uil Scuola, tra le sigle che ieri hanno preferito non sottoscrivere il contratto integrativo sulla didattica integrata a distanza. Nelle scuole si lavora con preoccupazione e la confusione normativa non aiuta – aggiunge Turi. Il lavoro agile è su base volontaria, ma nella scuola non si applica. La dad, didattica digitale a distanza, è didattica di emergenza. La did, didattica integrata digitale, è didattica oltre l’emergenza. E’ prevista nel profilo delle scuole superiori ma presuppone che le scuole siano aperte, serve ad integrare. Altrimenti si passa alla didattica a distanza che è altro. Bisogna partire da questo – precisa Turi – per comprendere quanto il contratto scritto dal ministero, con la nuova ondata della pandemia, sia stato gestito frettolosamente e in modo inadeguato. Ci sarebbe bisogno del supporto di pedagogisti, psicologi, legislatori per inquadrare in un contratto un mondo che sta cambiando. Le relazioni stanno cambiando, così i luoghi di lavoro, la professionalità docente si sta trasformando. Quello che dobbiamo mettere in sicurezza sono le condizioni personali e ciò che dobbiamo far funzionare sono le dimensioni strumentali. Insieme. Con saggezza, sulla base dei dati e delle condizioni oggettive. Per noi la vera scuola è in presenza, ma anche in sicurezza. Siamo di fronte ad un contratto scritto male e difficile da applicare al punto che è arrivata una nota per migliorarlo. Una circolare – si chiede Turi – può spiegare un contratto?  La gestione dell’emergenza non ci impedisce di vedere e ritrovare il senso di fare scuola con un contratto frettoloso che incide pesantemente  sui diritti ed obblighi del personale: non condividiamo, una gestione dell’emergenza gestiti con la testa orientata al passato. Non è tempo di tavoli, ma di decisioni e di coraggio che vanno contestualizzati al momento che stiamo vivendo.  Le scelte contrattuali restano, i governi passano, come i tavoli che annunciano. In un momento così complesso i riferimenti contrattuali sono la bussola di scelte da fare con ponderazione

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COM contratto Did Uil non firma 101120.doc

CONTRATTO DID: QUANDO LA REALTÀ SUPERA L'IMMAGINAZIONE

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Pubblicato Martedì, 10 Novembre 2020 08:35

C'ERA UNA VOLTA UN CONTRATTO SCRITTO MALE E DIFFICILE DA APPLICARE AL PUNTO CHE SI DECISE DI SCRIVERE UNA NOTA CHE LO MIGLIORAVA. NON BASTÒ E SI MISE UNA TOPPA CON UN DOCUMENTO POLITICO. UIL SCUOLA: È UN METODO CHE NON CONDIVIDIAMO, UNA GESTIONE DELL'EMERGENZA CHE NON CI CONVINCE. LE SCELTE CONTRATTUALI RESTANO, I GOVERNI PASSANO. IN UN MOMENTO COSÌ COMPLESSO I RIFERIMENTI CONTRATTUALI SONO LA BUSSOLA DEI LAVORATORI. SIAMO CONVINTI CHE LA CONDIVISIONE È LA SCELTA PRIORITARIA

La pandemia ha sconvolto ogni schema, è vero, ma ciò non ci impedisce di vedere e ritrovare il senso di una operazione che è frutto di una politica divisiva e di contrapposizione che proviene da un ministro con scarsa cultura di governo e con forte propensione a politiche di opposizione, che l'hanno portata a determinare una divisone sindacale, che non vogliamo definire di rottura, ma poco ci manca. La nostra azione non si limiterà ad affermare le nostre ragioni, ma cercheremo in tutti i modi di incrociare una nuova strada unitaria, senza pregiudizi nei confronti degli altri sindacati, ma con un giudizio fortemente negativo nei confronti della politica divisiva del Ministero.  Dalla ministra Azzolina ci dividono modi, metodi di governo e delle relazioni sindacali basati su strategie divisive invece che poggiati sul confronto e sull'ascolto.  La dichiarazione congiunta sottoscritta dall'amministrazione e da alcuni sindacati firmatari del contratto integrativo sulla Didattica a Distanza è stata l'oggetto della convocazione da parte ministeriale di tutte le organizzazioni sindacali, anche quelle che non hanno sottoscritto il contratto integrativo. Per descrivere l'iter di questo contratto potremmo prendere a prestito il titolo del romanzo per ragazzi di Michael Ende: La storia infinita. Un accordo a rate. Oggi un ulteriore passaggio per informare tutte le organizzazioni sindacali dei contenuti di un 'documento politico' che riguarda il ministero dell'istruzione e i sindacati firmatari dell'accordo. Una firma a più tempi, con tanto di testo contrattuale, successiva nota esplicativa e ora il documento politico. C'è voluto un ulteriore incontro, non contestuale alla sottoscrizione, su richiesta legittima di uno dei sindacati firmatari, per chiarire le discrasie tra il contratto e la nota. Segnali chiari di una difficoltà nella stesura del Ccni. Non è un giudizio pregiudiziale il nostro, è volontà di poter discutere del merito di un accordo politico sottoscritto

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PUGLIA E APERTURA SCUOLE: SIAMO AL FAI DA TE

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Pubblicato Lunedì, 09 Novembre 2020 10:37

NEL PERIMETRO DELLA MAGGIORANZA CRESCONO I CONTRASTI CHE RISCHIANO DI DIVENTARE INSANABILI. A RIMETTERCI SONO DOCENTI, DIRIGENTI E ATA. SCUOLA È FUNZIONE DELLO STATO, L’EMERGENZA SANITARIA VA GOVERNATA IN UN QUADRO DI REGOLE GENERALI

Alle ordinanze, a dir poco singolari, del Presidente Emiliano, il ministro dell’istruzione risponde con una nota di vicinanza e solidarietà. Ci chiediamo: il ministro vive in un altro paese? Non è ministro italiano e dunque anche della Puglia? Di fronte ad un’invasione di campo del Presidente Emiliano, il ministro dell’istruzione, non si può limitare alla solidarietà, deve agire: l’ordinanza è illegittima, va cassata. Il Presidente Conte, che è intervenuto nel commissariamento della sanità in Calabria, sa come si fa. Dobbiamo riconoscere al ministro una affermazione fondante che ci trova concordi: la scuola italiana è quella della costituzione, non servizio a domanda individuale. Ribadisce – sottolinea il segretario generale della Uil Scuola, Pino Turi - ciò che andiamo ripetendo da tempo: la scuola è funzione dello Stato, non c’è spazio per la legislazione concorrente sulla materia scolastica. L’emergenza sanitaria va governata in un quadro di regole generali, altrimenti diventa un far west. La scuola non deve essere terreno di scontro politico, né istituzionale. La stessa costituzione riconosce alla scuola dell’autonomia il compito istituzionale di corrispondere alle esigenze specifiche di famiglie e alunni. Non spetta alla Regione. Stato e Regioni devono realizzare le condizioni di funzionalità e sicurezza alle scuole per realizzare la loro missione. Il problema è proprio questo, lo stanno facendo? – si chiede Turi. A giudicare da ciò che accade sul territorio pugliese, proprio no. I motivi del fallimento di queste politiche lo accreditiamo al modello di gestione politica di tipo populista, che pensa di fare da sé, senza ascoltare le forze attive e produttive del territorio. Si perseguono azioni autoreferenziali -osserva Turi - spinte da messaggi populisti. Alla fine, anche i cittadini arrivano ad assumere convinzioni sbagliate: prima fra tutte quella di vedere la scuola come un servizio socio-assistenziale. I protagonisti di questo scontro rappresentano le facce di una stessa medaglia, quella di un ego irresponsabile. Dobbiamo stare attenti che a rimetterci non siano i lavoratori della scuola che stanno mantenendo una responsabilità che va oltre i loro doveri. Si tratta di una guerra che ha un obiettivo comune, il Coronavius, e servono strumenti diversi dal passato. Abbiamo chiesto e offerto collaborazione innumerevoli volte. E’ ora di dire basta. Si apra immediatamente un tavolo di confronto sindacale per verificare che i lavoratori siano garantiti, nella loro dignità e nella loro salute. Solo così ci sarà spazio per svolgere la funzione indispensabile dello Stato. Di seguito il link della ordinanaza della Regione Puglia

IL MINISTERO COMPLICA LE DISPOSIZIONI DEL DPCM: LA SCUOLA NON È SEDE DI DISCRIMINAZIONI

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Pubblicato Domenica, 08 Novembre 2020 13:07

TURI: SU INCLUSIONE E CATEGORIE A RISCHIO MISURE INADEGUATE E RETROGRADE. SCUOLA REALE È PIÙ AVANTI E RICHIEDE RISPOSTE ADATTE AL MOMENTO DI EMERGENZA

La scuola è istruzione non assistenza Non si può parlare di key worker.

La scuola vale per tutti. La scuola ha una sua vera funzione che è quella di istruire ed educare. Non si possono scaricare sulla scuola esigenze, giuste, ma che attengono ad altre responsabilità e competenze. Gli studenti esclusi dalla didattica in presenza non possono costituire per il ministero un “problema didattico”. Non sono bastate le politiche seguite negli ultimi vent’anni caratterizzate da tagli, contenimento della spesa, politiche neo liberiste, tese a trasformare la scuola da funzione a servizio, adesso anche le istruzioni impartite dal ministero devono dare l’idea di una scuola – dove-non-si-fa-scuola - che deve trasformarsi in un parcheggio assistenziale. Fermo restando il rispetto, la considerazione e la gratitudine che abbiamo nei confronti del personale impegnato in prima linea in questa emergenza, come quello sanitario, siamo convinti che sia un errore di fondo far passare l’idea che sia necessario garantire la presenza a scuola di determinate categorie di alunni piuttosto che altri. Non si può parlare di key worker. La scuola vale per tutti. Le famiglie, i genitori stanno pagando un prezzo altissimo per quello che è un fallimento nelle scelte del Governo e, per la scuola, del ministero dell’istruzione. Non sono stati in grado, dopo due accordi per la sicurezza, impegni finanziari, di garantire la scuola in presenza e in sicurezza per tutti gli studenti e non solo per alcuni.

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COM Nota Mi su DPCM 061120.doc

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NOTA DEL MI SU ATTUAZIONE DPCM DEL 3 NOVEMBRE

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Pubblicato Venerdì, 06 Novembre 2020 10:37

ALCUNE CONSIDERAZIONI DELLA UIL SCUOLA IN MERITO ALLA CIRCOLARE DEL CAPO DIPARTIMENTO (IN ALLEGATO)

Con riferimento alla parte della nota che riguarda le esercitazioni pratiche e di laboratorio da svolgere in presenza, non appare chiaro a quali indirizzi e a quali materie si riferisca. Si corre così il rischio di creare ancora più confusione e di interferire con le attività già programmate dalle scuole in riferimento alla situazione epidemiologica del relativo territorio. Infatti, i "laboratori coreutici e coreografici" nei licei, utilizzati a titolo esemplificativo dalla nota, a parere della UIL sono assimilabili a educazione fisica e all'attività motoria che si svolge in una palestra, e di conseguenza dovrebbero rientrare nella "sospensione di alcune tipologie di insegnamenti che presentano condizioni di rischio più elevato (es. educazione fisica, lezioni di canto, strumenti a fiato, laboratori ad uso promiscuo, ecc.)" come indicato dal documento del Ministero della Salute "Prevenzione e risposta a Covid-19". Inoltre, relativamente allo svolgimento delle lezioni di esecuzione ed interpretazione nei Licei musicali, diversi dirigenti scolastici ritengono che tali attività siano "laboratoriali" per cui da svolgere regolarmente in presenza in orario pomeridiano. A ciò si aggiungono altri due punti di criticità:

• la maggior parte degli alunni iscritti a questi indirizzi sono pendolari residenti in altri comuni e pertanto soggetti anche a lunghi tempi di percorrenza che difficilmente potrebbero essere compatibili con le attività che si svolgono da casa e comunque non in linea con le decisioni assunte nel DPCM relativamente alla limitazione degli spostamenti, soprattutto nelle zone rosse.
•  "l'obbligo dell'uso della mascherina per il personale scolastico e per gli studenti con almeno sei anni di età vale, ovviamente, oltre che per il primo ciclo di istruzione, anche per il secondo, per quelle attività che continuano a svolgersi in presenza.", come indicato nel DPCM e nella nota, a nostro avviso non è compatibile con le lezioni dei laboratori coreutici e coreografici che si svolgono al chiuso, con le lezioni di strumento a fiato, canto e laboratorio di musica d'insieme delle stesse sezioni strumentali.

Si segnala inoltre l'anomalia, già presente nella precedente nota ministeriale, per cui in molti casi, abbiamo docenti a scuola e alunni a casa, una contraddizione non solo pedagogico didattica, ma anche in difformità dalla finalizzazione del DPCM che è finalizzato ad evitare gli spostamenti e la tutela della salute di tutti e non solo quella degli alunni.

2.Alunni disabili

L'errore che non vorremmo fosse commesso è quello di considerare le scuole aperte solo per gli studenti disabili e di inserire questi ultimi in una categoria speciale estranea al lavoro della classe. Da una parte, infatti, l'insegnante di sostegno svolge un ruolo e una

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NOTA DEL MINISTERO DELL'ISTRUZIONE SULLE MAD

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Pubblicato Giovedì, 05 Novembre 2020 14:32

LA NOTA RAPPRESENTA UN'ULTERIORE CONFERMA DI QUANTO LA UIL SCUOLA AVEVA PROSPETTATO E RIBADITO AD ORECCHIE MINISTERIALI CHE NON SANNO ASCOLATARE

In allegato la nota MI del 4 novembre la quale dispone, per l'a.s. 2020-21, la possibilità anche per i docenti inclusi nelle Graduatorie Provinciali per le Supplenze (GPS) o in graduatorie di istituto di presentare domanda di Messa a disposizione (MAD). La nota rappresenta un'ulteriore conferma di quanto la UIL scuola aveva preventivato e prospettato. Avevamo infatti chiesto di regolamentare le MAD ma di non vietare, soprattutto per quest'anno scolastico, la possibilità di presentare domanda di "messa a disposizione" a coloro i quali sono inseriti nelle Graduatorie Provinciale per le Supplenze (GPS) e di istituto. La nostra proposta in merito era suffragata dai numerosi posti vacanti e, soprattutto, dallo stato emergenziale nel quale il paese e quindi anche la scuola, versano. Il Ministero ha "fatto orecchie da mercante" e questi sono i risultati: posti a "iosa" che tuttora non sono stati coperti né dalle immissioni in ruolo ordinarie, né dalla call veloce, né tanto meno dalle GPS. Una nota che genera ulteriore caos a danno dei docenti i quali non hanno prodotto la "messa a disposizione" per cui il posto disponibile nella migliore delle ipotesi, è stato occupato da personale non inserito nelle GPS. I Dirigenti Scolastici giustamente non sanno, a questo punto, come comportarsi per conferire le nomine una volta esaurite le graduatorie, dovendo infatti attendere la ricezione di eventuali domande di messa a disposizione da parte di coloro che, inizialmente esclusi, potranno ora, a seguito della nota, aspirare ad un incarico pur essendo già inclusi in una graduatoria. Il risultato di tale caos sarà che gli alunni continueranno a rimanere senza insegnante a causa di un ministero che ostinatamente procede in modo disorganizzato e secondo le proprie convinzioni pur se smentite dagli eventi (vedi rinvio concorso straordinario). Anche su questo la UIL scuola aveva ragione e denuncerà questa ulteriore ingiustizia che, come al solito, approderà nelle aule dei tribunali.

SCHEDA UIL SCUOLA DPCM 3 NOVEMBRE

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Pubblicato Giovedì, 05 Novembre 2020 07:51

IN ALLEGATO ANCHE LA NOTA DEL MI DI RINVIO DEL CONCORSO STRAORDINARIO

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DPCM 3 NOVEMBRE - Scheda di sintesi UIL scuola.pdf
Sospensione concorso straordinario nota MIUR.pdf

DPCM E CONCORSO STRAORDINARIO SCUOLA: LA REALTÀ HA PREVALSO SULL’OSTINAZIONE

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Pubblicato Giovedì, 05 Novembre 2020 07:30

IN DECINE DI MIGLIAIA RIMASTI FUORI DALLE PROVE. IL PERCORSO È SALTATO: NATO MALE È FINITO PEGGIO. ORA SERVE UNA SESSIONE SU RECLUTAMENTO

La pandemia ha prevalso sulle narrazioni di questi mesi, sprecati ad inseguire gli eventi e supportare posizioni di parte. La realtà ha prevalso sulla narrazione: serve un atto di responsabilità e non limitarsi alla sospensione del concorso straordinario, ma serve una sessione di discussione che riguardi il reclutamento – commenta Pino Turi, segretario generale Uil Scuola, in merito alla sospensione dei concorsi pubblici prevista nel nuovo Dpcm. Il percorso è saltato e va riprogrammato. C’è qualcuno che possa pensare ancora che la convivenza tra il concorso ordinario e lo straordinario possa ancora reggere? Si tratta di agire e presto per non pregiudicare anche il prossimo anno scolastico. Un tema che riguarda centinaia di migliaia di lavoratori che hanno acquisito anni ed anni di esperienza per i quali serve una selezione sui titoli, sul curriculum, con una prova finale di verifica. Non vanno misurate capacità enciclopediche ma verificate le capacità professionali, quelle che si apprendono in classe, con i ragazzi. Dobbiamo, ora più che mai – sottolinea Turi – pensare ad una sorta di percorso integrato pluriennale che abbia come finalità quella della continuità didattica. Il sistema scolastico ha caratteristiche tali da richiedere percorsi costituzionali di reclutamento, come quelli che la scuola ha sempre avuto. Il Dpcm ha sospeso tutti i concorsi pubblici e privati eccetto quelli che si svolgono per valutazione telematica o per curricula (allora esistono concorsi costituzionali diversi?), proprio quelli che erano stati concepiti e sottoscritti con gli accordo governativi presi con i predecessori dell’attuale ministro che peraltro, nella sua vita da sottosegretario, aveva anche condiviso – osserva Turi- Ci auguriamo che non si pensi a riprendere, acriticamente, il percorso interrotto – aggiunge Turi. Un percorso già pregiudicato, nella sua iniquità, dall’esclusione di molti candidati, che non hanno potuto partecipare per ragioni a loro non imputabili. L’interruzione del calendario delle prove, a nostro parere – sottolinea Turi - archivia un concorso nato male e continuato peggio, che ora mette i candidati in posizioni diversificate.  Ancora altre disparità di trattamento. Questo dpcm archivia il concorso e apre una strada di riflessione nuova che serve – propone il segretario della Uil Scuola - a mettere il prossimo anno scolastico nelle condizioni di avviarsi senza ritardi didattici ed educativi. Serve un piano nuovo di reclutamento. Non è tempo di polemiche o di rimpianti.

DPCM: LA SCUOLA NE ESCE DIMEZZATA

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Pubblicato Giovedì, 05 Novembre 2020 07:22

SERVE UN CLIMA DIVERSO DI DIALOGO E CONFRONTO A CUI ABBIAMO OFFERTO LA PIENA DISPONIBILITÀ

E’ una scuola dimezzata quella che ci consegna il nuovo Dpcm – commenta Pino Turi , segretario generale Uil Scuola, dopo la pubblicazione in Gazzetta ufficiale delle nuove misure prese dal Governo per il contenimento del Covid. La didattica a distanza sarà al 100% per gli studenti delle scuole di secondo grado, e nelle zone rosse si porta dietro anche due anni della secondaria di primo grado. Restano salve la scuola dell’infanzia e primaria anche se serve dare loro sicurezza e certezze cha ancora non hanno. Si impedisce a parte della popolazione studentesca di uscire di casa – osserva Turi – ma la frequenza delle scuole non è impedita per l’uso dei laboratori e per l’integrazione (sic!) dei ragazzi disabili. Speriamo che ci sia un intervento urgente di modifica. Devono essere le singole scuole autonome a progettare sia dell’uso dei laboratori che l’integrazione. Pensiamo ad una integrazione ‘muraria’? - chiede polemicamente Turi. Come si può pensare che un alunno con disabilità possa essere in un locale della scuola e vedere i suoi compagni di classe attraverso uno schermo? Sarebbe questa l’integrazione? A noi sembra esattamente il contrario. L’alunno disabile deve essere insieme ai suoi compagni di classe, nella scuola. Bisogna considerare le scelte del dpcm urgenti, ma transitorie. Questo periodo deve servire per fare ciò che non si è fatto: presidi sanitari finalizzati a circoscrivere i focolai di infezione e al loro tracciamento; gestione delle quarantene; attivazione di trasporti dedicati coerenti per tempi e luoghi con le attività didattiche; protocollo di sicurezza adeguato alle contingenze attuali. Si deve recuperare il tempo perduto, senza fretta, ma con rapidità. Serve un clima diverso di dialogo e confronto a cui abbiamo offerto la piena disponibilità. Bisogna ripartire da posizioni scevre da condizionamenti ideologici e precostituiti. Diverse dal passato. Un esempio? I concorsi. A questo punto il percorso è saltato e va riprogrammato. Serve un atto di responsabilità e non limitarsi alla sospensione del concorso straordinario. Serve una sessione di discussione che riguardi il reclutamento. L’interruzione del calendario delle prove, a nostro parere, archivia un concorso nato male e continuato peggio: Non è tempo di polemiche o di rimpianti occorre seguire l’insegnamento e il monito del Presidente Mattarella: mettiamo da parte ogni posizione di pregiudizio ideologico  e rapidamente costruiamo le condizioni per la scuola in presenza e in sicurezza. Per farlo bisogna creare un clima positivo di confronto e non di scontro.

OFFERTA FORMATIVA IRASE PER LE SCUOLE E PER IL PERSONALE DOCENTE

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Pubblicato Martedì, 03 Novembre 2020 11:14

L'IRASE NAZIONALE IN COLLABORAZIONE CON IRASE FROSINONE PROPONE IN ALLEGATO IL CATALGO DELL'OFFERTA FORMATIVA PER LA SICUREZZA E QUELLO PER L'OFFERTA FORMATIVA PER LE SCUOLE E IL PERSONALE DOCENTE

In allegato l'offerta formativa per le scuole relativa a: sicurezza e salute, sicurezza e privacy, educazione ambientale.  Pre informazione su costi e organizzazione del lavoro in base alle esigenze specifiche delle scuole rivolgersi all'Ing MARCO BALDACCINI tel 3475066802

Inolte, sempre in allegato il cataogo completo per la formazione del personale docente da cui possono attingere i singoli docenti o le scuole in base alle loro esigenze formative. Per informazione sui costi e modalità di accesso inviare una mail a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. E' necessario abilitare JavaScript per vederlo. con indicazione di recapito telefonico e sarete contattati al più presto, oppure rivolgetevi alla Prof.ssa ANNA MARIA PESCOSOLIDO tel. 3381934695

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RIAVVIATO IL CONFRONTO SUL PROTOCOLLO DI SICUREZZA PER LA SCUOLA

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Pubblicato Sabato, 31 Ottobre 2020 12:26

UN TAVOLO COSTITUITO CHE NON HA MAI FUNZIONATO

Finalmente, dopo più di tre mesi dall’ultima riunione, il Dipartimento delle risorse umane e finanziare del MIUR ha convocato il “Tavolo nazionale permanente sulla sicurezza”. “Un tavolo costituito che non ha mai funzionato” - è quanto ha dichiarato Pino Turi durante l’incontro - e i risultati sono evidenti. Dopo la sottoscrizione dell’accordo sulla sicurezza che serviva per consentire di riaprire le scuole in presenza e in sicurezza a settembre scorso, il compito del tavolo nazionale sulla sicurezza doveva essere quello di gestire e cercare le giuste soluzioni ai problemi di sicurezza delle diverse realtà scolastiche territoriali attraverso l’intermediazione dei tavoli regionali. Era necessario approfittarne proprio quando la pandemia aveva allentato la curva dei contagi e invece non è mai stato convocato a dispetto di scelte unilaterali a cui, evidentemente, l’apporto delle organizzazioni sindacali non era necessario. Oggi raccogliamo i cocci di una situazione di per sé esplosiva che scarica sul personale e sui Dirigenti Scolastici tutte le responsabilità di una situazione ulteriormente complicata da nuovi problemi e da nessuna soluzione; un clima di completa sfiducia che scaturisce dalla mancanza di coordinamento e solidarietà tra i diversi Ministeri e i sindacati che, comunque, rappresentano il personale della scuola che tutti i giorni, in prima linea, si espone per far si che la scuola continui a rimanere aperta. La UIL Scuola ha ribadito, anche nell’incontro odierno, che servivano e servono ancora presidi sanitari e di tracciamento in tutte le scuole non solo per garantire la sicurezza di tutto il personale e degli alunni ma anche per poter capire se la scuola è un luogo sicuro nel quale il virus è poco presente. Non un approccio polemico quello della UIL ma un appello alla totale coesione; un approccio costruttivo per contribuire alla stesura di norme comportamentali che comunque non possono essere uguali per tutto il territorio nazionale. E’ necessario rappresentare alle persone la vera realtà attraverso il linguaggio della verità e nel contempo servono scelte politiche che pongano al centro la salute delle persone, la sicurezza dei lavoratori e degli studenti. La UIL Scuola ha inoltre chiesto di conoscere i dati relativi all’incidenza epidemiologica all’interno delle scuole e ha suggerito, al capo dipartimento Dott.ssa Boda, di farsi portavoce con il Dottor Arcuri affinchè si possa sostituire, almeno nelle scuole dell’infanzia e primaria, la dotazione delle mascherine chirurgiche la cui protezione per chi le indossa è molto limitata con quelle FFP2 che, diversamente, proteggono anche chi li indossa.

QUESTA MATTINA INCONTRO SINDACATI SCUOLA, CONFEDERAZIONI, MINISTRO ISTRUZIONE

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Pubblicato Venerdì, 30 Ottobre 2020 17:15

UIL: SULLA SCUOLA FERITE APERTE. SERVONO DECISIONI DIVERSE. TURI: C’È DISPONIBILITÀ MA A PATTO DI UN CAMBIO DI LINEA POLITICA CHE PASSI DALLE DECISIONI IN SOLITUDINE A MISURE CONDIVISE

E’ un giudizio critico sulle scelte di politica scolastica di questo governo quello che esce dall’incontro di questa mattina tra confederazioni, sindacati scuola i e ministro Azzolina. Una politica caratterizzata da mancanza di dialogo e confronto, tanto da avere di fatto eliminato ogni forma vera di partecipazione sindacale – così Pino Turi in apertura del suo intervento. Le relazioni sindacali sono al lumicino. I pochi atti negoziali, come il protocollo sulla apertura delle scuole in presenza e in sicurezza, sono stati sostanzialmente disattesi. Serve un clima di fiducia, i lavoratori della scuola sono persone perbene, agiscono responsabilmente, ma non si sentono rappresentati dalle decisioni di questo governo. Ci sono ferite aperte nel corpo sociale della scuola: i precari che stanno facendo un concorso in pandemia, partito male che sta andando peggio. Sono oltre 7 mila le persone rimaste fuori senza prove di suppletive. Si è in tempo ancora per sospenderlo, per trovare soluzioni – ammonisce Turi. Resta una ferita aperta anche la vicenda dei Dsga facenti funzione. Noi continuiamo a dare la nostra disponibilità ma solo se si manifesta la volontà del ministro di cambiare registro e aprire una fase nuova delle relazioni sindacali. C’è un problema di tenuta democratica di questo Paese. Non servono ragionamenti tattici, bisogna avere una visione strategica. Questo incontro apre sul mondo reale, deve essere un primo passo per un cambio di rotta della politica scolastica. Abbiamo obiettivi condivisi ma strade che non si sono incrociate. Per quanto riguarda la contrattazione - ha aggiunto Turi richiamando la questione aperta del contratto integrativo sulla Dad - è uno scambio, è sempre possibile, a patto che venga rispettata la condizione imprescindibile di tutela dei lavoratori. Servono tempi e modi per mettere in piedi contratti condivisi che servono alla scuola e non alla burocrazia.

PERSONALE ATA: RISOLUZIONE CONTRATTI COVID . UNA DIMENTICANZA O FIGLI DI UN DIO MINORE?

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Pubblicato Venerdì, 30 Ottobre 2020 11:28

IL DECRETO LEGGE 104/2020 E' CHIARISSIMO SULLA CONDIZIONE CHE RIGURADA DOCENTI E ATA. LA UIL SCUOLA SI VUOLE AUGURARE CHE SIA UNA MERA DIMENTICANZA, VICEVERSA SI APRIRÀ UN PROBLEMA NON SOLO GIURIDICO MA POLITICO. LA COMUNITÀ EDUCANTE NON VA DIVISA. SE QUALCUNO PENSA CHE LE PERSONE PRIMA SI USANO E POI SI GETTANO, HA CAPITO MALE!

Dalle segnalazioni che stanno giungendo alla scrivente segreteria nazionale, l'ultimo aggiornamento del sistema NOIPA, disposto su richiesta della Direzione Generale per il personale scolastico del MIUR, riporterebbe l'eliminazione della clausola risolutiva dei contratti su posto COVID per il solo personale docente ed educativo non includendo quindi anche il personale ATA. In particolare i contratti di assunzione su posto COVID, per il personale ATA, attualmente riportano la seguente dicitura: "…In caso di sospensione dell'attività in presenza, il presente contratto di lavoro si intende risolto per giusta causa, senza diritto ad alcun indennizzo…".  A tal proposito è utile ricordare che con l'approvazione del decreto-legge 104/2020 (Decreto Agosto) è stata eliminata la parte contenuta nel Decreto Rilancio che prevedeva per tale personale (docente e ATA) il licenziamento nei casi di sospensione delle attività didattiche in presenza, a seguito dell'emergenza epidemiologica. Al fine di una maggiore comprensione della modifica apportata si riporta

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